Производно-метафорическое значение в развитии семантической структуры слова

• Автор: Буйнова, Ольга Юрьевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 188 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I МЕТАФОРА И МЕТАФОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА
§1. Концептуальная и языковая метафора
§2. Типы лексического значения слова и вопрос о широкозначности
§3. Производно-метафорическое значение слова и полисемия
Выводы по главе I
ГЛАВА П СТАТИЧЕСКОЕ И ДИНАМИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА
В ПОСТРОЕНИИ РЕЧИ
§1. Синтагматическая и парадигматическая соотнесенность
динамического значения с означаемым
§2. Включение в новый синонимический ряд как фактор в развитии
семантики слова
§3. «Освобождение» от контекста и закрепление новых значений в
семантической структуре слова
Выводы по главе II
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИМЕЧАНИЯ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
Анализ путей вхождения «новых» производных значений слова в язык через речь и установление факторов, которые формируют устойчивое значение в семантической структуре слова (именно таким образом в языке осуществляется накопление единиц нового качества) остается в центре внимания современной лингвистики.
В этой связи показательна позиция П.А. Флоренского, рассматривавшего потенциальное слово «как нечто хотя и не употреблявшееся, но предсуществовавшее в сокровищнице языка. Не без причины говорится о «счастливо найденном» выражении, но никогда о сочиненном, и всякий автор огорчился бы, услышав такое выражение, примененное к собственному языку. Книга творится или сочиняется, но выражения и слова не творятся и не сочиняются, а находятся или отыскиваются, обретаются» (128, с 350).
Обретению нового значения в языке способствует, в частности, метафора. Действительно, появление новых значений и оттенков значений, возникновение полисемии, расширение синонимических рядов, развитие терминосистем возможно в значительной степени благодаря метафоре. Другими словами, при возникновении метафоры создаются образы, постигать которые призвано наше воображение; при этом порождается смысл, который воспринимается разумом, и посредством естественного человеческого языка из образа извлекается значение. Таким образом, «
Интерес к проблемам метафоризации неуклонно растет, о чем свидетельствует появление целого ряда новых публикаций, специально посвященных этому вопросу (Метафора в языке и тексте, 1988; Теория метафоры, 1990; Метафоры в системе языка, 1993; Metaphors We Live by,

1980; Metaphor and Thought, 1979; The Ubiquity of Metaphor, 1988; The Poetics of Mind. Figurative Thought, Language, and Understanding, 1995 и другие).
Чем же обусловлен такой интерес к метафоре? Д. Кристал, в частности, отвечает на этот вопрос следующим образом: «Мы пользуемся метафорами практически все время, точнее - всегда». Изучая процессы метафоризации в языке, мы сталкиваемся с лексическим творчеством, со способностью слов изменяться и преобразовываться. Нас не удовлетворяют существующие значения, напротив, в процессе коммуникации мы постоянно стремимся к языковому творчеству, создавая новые, оригинальные образы, в основе которых лежит метафора. Очевидно, всякий раз, когда мы используем слово для обозначения предмета, явления или отношения, мы его «эксплуатируем»1. Лексическая эксплуатация слова, происходит тогда, когда становится возможным творчески использовать потенциал единицы для выражения определенного содержания. Это и есть динамика лексикона.
Таким образом, для настоящего исследования основным является положение о динамическом характере семантических процессов, происходящих в слове.
До определенного времени в истории научного знания, как известно, существовала статическая фонетика, то есть были сегменты, которые рассматривались как не оказывающие существенного влияния друг на друга. Затем на смену статической фонетике пришла фонетика динамическая, изучающая звуки в их взаимодействии, в связи с другими элементами сложной и разветвленной фонетической системы языка. Та же ситуация прослеживается и в лексикологии. С появлением динамического подхода к семантическим явлениям, лексикон уже не может рассматриваться лишь в статическом аспекте, фиксирующем определенное состояние языка. Становится необходимым учитывать,

метафоры, зависят от намерения автора и связаны со спецификой сферы функционирования: если метафора в произведениях словесно-
художественного творчества сохраняет образность, что, несомненно, и является целью ее создания, то концептуальная метафора в научном стиле старается избавиться от образности и, соответственно, от принципа «фиктивности». Однако, несмотря на некоторые особенности функционирования, этот тип метафоры служит целям восполнения понятийных лакун, особенно в сфере отображения непредметной действительности.
Проанализировав природу концептуальной метафоры и определив ее свойства как способа создания языковой картины мира, перейдем к метафоре языковой, представляющей наибольший интерес для нашего исследования, именно в силу изменений, которые привносит в структуру слова этот тип метафоры.
В настоящее время все чаще появляются высказывания о чрезвычайной сложности плана содержания, связанной с идеей подтекста, основанного на существовании ассоциативных связей лексических значений, о «беспредельности» смыслового содержания слова (36, с.5-34), о том, что каждое слово и каждый языковой элемент заряжен бесконечным количеством разного рода смысловых оттенков (73, с.410), а также о том, что не все в языке можно свести к лексическим противопоставлениям, и именно поэтому язык и существует как гибкая система (101, с. 14).
Говоря о специфике слова как основной лексической единицы, Ф.П. Филин отмечал, что «за каждым словом и его историей стоит целый мир»(127, с.226). В.В. Виноградов, посвятивший многочисленные работы слову естественного человеческого языка, обращал внимание на то, что в значении слова следует видеть и чувствовать наслоение разных эпох: «...внешняя оболочка слова обрастает побегами новых значений и