Особенности эволюции технического знания : Социальные и философско-методологические проблемы

• Автор: Недорезов, Вадим Георгиевич
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 138 с.

Введение
Глава 1. Специфика технического знания
§1. Становление и генезис технического знания
§2. Техническое знание в системе наук о природе и обществе
§3. Специфика научного технического знания
Глава 2. Факторы эволюции технического знания
§1. Социальные факторы эволюции технического знания. 76 §2. Естественнонаучные факторы эволюции технического знания
§3. Источники и важнейшие особенности изменений в современном техническом знании
Заключение
Библиография:

Введение.
Актуальность темы диссертационного исследования.
В XX веке человечество вступило в новый этап своего развития, характеризуемый нарастанием темпа и масштабов технических изменений, ростом влияния технических наук на самые различные сферы человеческой деятельности. Развитие техники и технического знания все в большей степени определяет тенденции и ускоряет развитие самого общества. Сегодня бытие человека заметно меняется не только на протяжении человеческой жизни, но и на более коротких отрезках времени.
Изменения в сфере техники и технического знания, охватившие за два столетия практически весь мир, переводят общество в новое качественное состояние, идут процессы концентрации и глобализации жизнедеятельности, общественного сознания, культуры, пробивается своеобразное понимание переходного характера нынешнего
человеческого общества, когда коренным образом меняется не только тип производства, но и весь строй жизни.
Современный этап в развитии технического знания связан с научно-технической революцией, с «онаучиванием» техники. Научное знание приобретает новую практическую направленность, что приводит к осуществлению глубочайших качественных изменений, как в технике, так и в самом научном познании.
Техника превращается в разветвленное и единое целое, в органическую часть высоко организованной техносферы, сопоставимой с живой природой, где управление технико-

технологическими процессами переходит к самой технике и происходит бурное развитие технического знания.
Актуальность исследования технического знания связана также с необходимостью в анализе отдаленных последствий процесса реализации научно-технических достижений. Философские исследования технического знания позволяют выявить основные тенденции в развитии современной техники, ее влиянии на общество.
С развитием научно-технического знания изменяется характер научно-технической деятельности. Ее новые способы определены не только изменениями в системе социальных ценностей и целей, регулирующих деятельность, но и характером самих осваиваемых объектов.
Когда научно-техническая деятельность начинает осваивать сложные саморазвивающиеся системы, в которые включен сам человек, то его действия уже не являются чем-то внешним по отношению к объекту. Непродуманное изменение объекта может вызвать катастрофические последствия для самого человека, ибо, трансформируя объект, он изменяет свои собственные связи и функции. В этом случае желательны, да и просто неизбежны, определенные ограничения научной, инженерной и, вообще, человеческой деятельности, ориентированные на выбор только таких возможных сценариев изменения мира, в которых взвешенно оцениваются отдаленные последствия технических решений. И эти ограничения основываются не только на объективных технических знаниях о возможных направлениях технического развития, но и на определенных гуманитарных ценностях.
В этих условиях особую значимость приобретает осмысление сущности технического знания, оснований его эволюции, специфики

общественного производства), так и в результате научного (теоретического) обобщения или переосмысления уже имеющихся в наличии знаний (как эмпирических, так и теоретических). Для того чтобы верно оценить роль и значение данного технического нововведения в эволюции технического знания в целом, необходимо придерживаться следующих методологических принципов:
1) производить всесторонний многофакторный анализ собственной логики эволюции технического знания с выявлением всего спектра внутренних его закономерностей;
2) сопоставлять внутреннюю логику эволюции технического знания с характеристиками развития общества в целом;
3)сопоставлять влияние социальных, цивилизационных и культурных воздействий общества на техническое знание, формирование новых целей и задач, а также средств для их разрешения.
Данный подход позволяет объективно исследовать логику процесса эволюции внутренней структуры технического знания. Этот процесс, в своем первоначальном виде предстает как простое накопление чисто эмпирических знаний об элементарных действиях человека с простейшими орудиями труда. Таким образом, зарождение технического знания обусловлено процессом многовековой трудовой деятельности человека.
Сведения о свойствах природных предметов, раскрываемых в ходе простейших действий с примитивными орудиями труда (в их числе, такие как тяжесть, острота, твердость, упругость, способность изменять первоначальную форму под механическим воздействием извне и т.д.), накапливаясь и передаваясь из поколения в поколение в