Социально-информационные проблемы формирования системы ценностных ориентаций

• Автор: Чуркина, Наталия Анатольевна
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 160 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ
АНАЛИЗА СИСТЕМЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ
1.1 Методологические принципы анализа
ПРОБЛЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ
1.2 Ценностные ориентации - социально-информационная
ОСНОВА РЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
1.3.Социализация как инфопроцесс формирования
СИСТЕМЫЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ
ГЛАВА И. ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕХАНИЗМ ГЕНЕЗИСА И
ДИНАМИКИ СИСТЕМЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ
2.1. Возникновение ценностей как информационный процесс
2.2 Социально-информационная база становления и развития
ценностно-ориентационной системы
2.3. Социально-информационный кризис как этап генезиса
ценностно-ориентационной системы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Подводя итоги социального и культурного развития человечества в последнее десятилетие XX века, среди важнейших вопросов современности нельзя не выделить проблему ценностей. Человек живет в мире ценностей: развитие общества представляет собой создание все увеличивающегося, усложняющегося мира ценностей. Человечество не могут не волновать негативные процессы, происходящие в духовной жизни социума, кризис духовности и тотальное наступление бездуховности. «Человечество ныне находится в состоянии ... неадекватности - неадекватности всей беспредельной диалектики Универсума. Чтобы жить не напрасно, ...человек должен не просто быть самовоспроизводящим, продолжающим себя как вид, но дать нечто принципиально иное, лучшее и большее...что возможно только нравственно выработать, произвести, создать» (23, с. 2). Бытие человека, смысл его жизни неразрывно связаны с нравственностью, с системой ценностей, выступающей в качестве ведущей цели его деятельности.
Вступление человечества в информационную эру порождает новые, сложные, глобальные проблемы. Использование новейших технических средств, угроза выживанию человечества, вопросы, связанные с ценностными аспектами информационного взаимодействия, когда человечество стоит на пороге информационной цивилизации, оказались в числе малоизученных, и еще не получили должного внимания представителей различных отраслей знания - философов, психологов, социологов, антропологов и культурологов.
В диссертационной работе предпринимается попытка подойти к проблеме ценностей с точки зрения информационных процессов: «духовные ценности в силу своей природы, прежде всего, характеризуются определенным информационным содержанием» (165, с. 16). Информология позволяет по-новому взглянуть на аксиологические проблемы общества и личности. Индивид, выступая в роли активного участника инфовзаимодействия, произ-
водит социальную информацию, а также потребляет, хранит и передает ее. Аксиологически социальная информация необходима ему для оптимизации функционирования в рамках данной социальной системы. Социальноинформационные отношения связаны самым непосредственным образом с выработкой и реализацией системы ценностных ориентаций. Процесс становления и динамики данных отношений относится к числу наименее изученных феноменов.
Система ценностных ориентаций - сложное образование, характеризующее отношение человека к самому себе, другим людям, природе, социальной среде, Богу. Социум стремится путем передачи направленных инфоб-локов воспитать человека определенным образом. Поступив к индивиду, социальная информация включается в сложный процесс формирования ценностных ориентаций, взглядов, мнений. Поэтому, анализ процесса инфовзаимо-действия крайне важен при изучении аксиологической системы личности и общества. Изучение инфопроцессов развития системы ценностей взаимосвязано с решением задач воспитания, образования, социального управления. Исследование данного феномена актуально как в теоретическом, так и в социально-практическом аспектах. Таким образом, актуальность темы обусловлена тремя основными моментами:
1. Вступлением человечества в новую информационную эру, что порождает новые нравственные противоречия, требующие своего разрешения.
2. Современным кризисом культуры, состоянием аномии, в котором пребывает современное общество.
3. Появлением новых нравственных проблем, связанных с усилением НТП, внедрением новых технологий, подчас грозящих всему человечеству.
Объектом диссертационного исследования выступает генезис системы ценностных ориентаций: ее становление и развитие.

ляющиеся в ходе человеческой деятельности, т.е. с ценностями, выступающими в роли базового факта.
На этапе производства полученные сведения облекаются в знаковую форму, начинается формирование информационных массивов. На фазе передачи происходит инфоконтакт - либо непосредственный (Б - О), либо опосредованный (Б - техническое устройство - О). Фаза потребления характеризует происходящие изменения в системе установок и ценностных ориентаций. Здесь наблюдаются две взаимосвязанные тенденции:
- индивидуальная автономизация;
- социальная унификация.
Под автономизацией понимается индивидуальная неповторимость ценностной системы личности; под унификацией - сближение системы ценностей индивида с общепринятыми (ценности цивилизации - общечеловеческие) (230, с. 58).
Воздействие информации может обладать временной протяженностью, этот процесс может происходить как в явной, так и в скрытой форме. Данный этап и обозначается как постфаза.
Ценностный процесс обеспечивает определенную направленность деятельности и способствует формированию ценностных ориентаций субъекта и объекта взаимодействия. Важным моментом для выявления природы и механизма ценностных ориентаций является экспликация информации, как осуществленного выбора из разновероятных возможностей изменения состояния системы ценностей.
Определив информационную сущность генезиса ценностей, системы ценностей и ценностного процесса, перейдем к анализу следующего качественного момента взаимодействия в триаде: система ценностей - человек -ценностные ориентации.