Психологические особенности профессиональных деформаций личности преподавателя высшей школы

• Автор: Козлова, Анастасия Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 147 с. : ил.

1.1. Эволюция подходов к проблеме профессиональных деформаций специалистов.
1.2. Проявления профессиональных деформаций.
1.3. Проблема профилактики и преодоления профессиональных деформаций личности
1.4. Концепция профессионального развития личности как мсгодологическая
основа исследования профессиональных деформаций личности
Выводы
Глава 2. Организация исследования и анализ результатов исследования психологических особенностей профессиональных деформаций личности
2.1. Характеристика испытуемых и методы эмпирического исследования психологических особенностей профессиональных деформаций личноси
2.2. Харакеристика психологических особенностей профессиональных деформаций личности современного преподавателя высшей школы
2.3. Пути преодоления и профилактики профессиональных деформаций личности
Выводы
Заключение.
Библиография


П.Безносова феномен профессиональных деформаций зафиксирован как предмет психологической науки, не сводимый к нарушениям здоровья профессионала. Несмотря на сложившуюся устойчивую негативную семантику поняия профессиональные деформации, в конце XX столетия появляются предположения о позитивных аспектах профессиональных деформаций Л. Б.Мардахаев, , М. В.Севостьянов, , Т. А.Жачагина, , др Авторы считают необходимой некоторую долю профессиональной деформации личноеи для более успешного вхождения в профессию, изучают предрасположенность человека к избранному виду труда, рассматривают степень выраженности личностных качес 1 в Ю. А.Поссель, А. М.Родина, Н. В.Фалейтор, А. А.Баконова, и др Как отмечает В. А.Сластенин , те качества, которые способствую выживанию молодого педагога в профессии, в своем пределе фактически повюряют проявления, описываемые как проявления профессиональной деформации личности. Предпринимаются попытки вычленить уровни профессиональных деформаций Грановская, , Э. Ф.Зеер, , др. Г.В. Юрченко, , степени выраженности профессиональных деформаций, когда изменения личности могут принимать положительные или негативные наклонности, носить эпизодический или устойчивый характер, глобальные или поверхностные проявления М. В.Севостьянов, . Указывается на то, что возможно появление профессиональных деформаций у педагогов с разной направленностью гуманистической, авторитарной, др. В.П. Подвойский, Н. Б.Москвина, , лр. Самым распространенным является адаптационный дезадаптационный подход к профессиональным деформациям личности. Так, Т.