Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Ананикова, Виктория Викторовна
19.00.13
Кандидатская
2012
Москва
220 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.стр
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. ср. 8
Глава 1.Теоретические основы исследования копи игстратегий и
самосознания личности в подростковом возрастестр.
1. Личность и самосознание.стр. 8
2. Становление и формирование личности подросткастр. 2
3. Трудности взросления стресс и стратегии совладания.стр. 3
4. Отклоняющееся и аддиктивное поведение подростковстр. 5
5. Модели и технологии профилактики аддиктивного поведения., стр. 8
Глава 2. Методы и организация научного исследования стр.
1. База исследования и его выборкасгр.
2. Экспериментальнопсихологические методики стр.
3. Методы математической обработки и статистической проверки
результатовстр. 8
Глава 3. Эмпирическое исследование специфики выбора поведенческих стратегий совладания со стрессом и особенностей самосознания девочек
подростков, употребляющих ПАВ стр. 0
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Основные выводы.стр. 6
Обсуждение, апробация и внедрение результатовстр. 8
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Знание ценностей и способов их воспроизведения, приемов самовыражения и самопознания, наличие системы мировоззренческих взглядов, личностной позиции. См ы слот вор ч еский характер деятельности, проектирование модели своего будущего на основе рефлексии, поведение в соответствии с гуманистическими ценностями. Оптимальный Наличие глубоких, осознанных, аргументированных, системных знаний, соотнесенных с личностной позицией. Активен в смыслотворческой деятельности самостоятельно проектирует модель своего будущего действует в соответствии с гуманистическими ценностями. Стойко выражены. Допустимый Наличие системных, базовых знаний, не всегда прочных, не соотнесенных с личностной позицией. В деятельность включается по принуждению модель своего будущего не определена действует в соответствии с гу. Проявляются ситуативно. Начальный Знания отрывочные, бессистемные, неосознанные, отсутствие глубины и прочности. Отказывается от участия в смыслотворческой деятельности нет четких представлений о своем будущем преобладание личностных ценностей. Не проявляются. Ярким примером негативного влияния служит отклоняющееся поведение подростка, выражающееся, в частности, в его приобщении к употреблению алкоголя, наркотиков и других видов психоактивных веществ, трактуемое самим подростком, как эффективное снятие стресса. Подростковый возраст является решающим этапом в становлении личности, который не только вбирает в себя все предыдущие достижения в развитии, но предопределяет последующее ее формирование, е особенности.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Профессиональная идентичность в структуре аутопсихологической компетентности государственных служащих | Кушнир, Наталья Анатольевна | 2009 |
Психологические условия развития самоотношения в процессе профессиональной подготовки будущих воспитателей | Колчина, Ольга Леонидовна | 2005 |
Посттравматический стресс и защитно-совладающее поведение в условиях чрезвычайной ситуации : половозрастная специфика | Хажуев, Ислам Сайдахмедович | 2013 |