Особенности Я - концепции подростков с нарушением поведения

Особенности Я - концепции подростков с нарушением поведения

Автор: Свистунова, Екатерина Владимировна

Шифр специальности: 19.00.10

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2002

Место защиты: Москва

Количество страниц: 182 с. ил

Артикул: 2316309

Автор: Свистунова, Екатерина Владимировна

Стоимость: 250 руб.

Особенности Я - концепции подростков с нарушением поведения  Особенности Я - концепции подростков с нарушением поведения 

1.1. Проблема Я концепции в психологии.
1.2. Структура Я концепции как объект психодиагностики.
1.3. Особенности становления Я концепции в подростковом возрасте
1.4. Понятие отклоняющееся от нормы поведение подростков.
Глава 2. Методологическая основа и организация исследования.
2.1. Методологическая основа и теоретическое обоснование
экспериментального исследования Я концепции подростков с нарушением поведения
2.2. Характеристика объекта исследования.
2.3. Постановка проблемы исследования
2.4. Методическое обеспечение, организация и процедура исследования
2.5. Достоверность, надежность и значение полученных результатов.
Глава 3. Структура Якокцепции подростков с нарушением поведения.
3.1. Неосознаваемые стороны Я концепции подростков с нарушением
поведения, выраженные в цвете и графике.
3.2 Субъективное отражение подростками с нарушением поведения
структурных компонентов Я концепции
3.3 Особенности структуры Яконцепции подростков с нарушением
поведения
Заключение и выводы
Список литературы


Представленная автором структура позволяет выделить когнитивный или описательный компонент Яконцепции, который отражает представления индивида о самом себе атрибутивные, ролевые, статусные, психологические и другие, входящие в образ Я с различным удельным весом, причем значимость этих элементов самоописания и соответственно их иерархия могут меняться в зависимости от контекста, жизненного опыта индивида или просто под влиянием момента. Аффективный оценочный компонент Яконцепции, который существует в силу того, что се когнитивный элемент не воспринимается человеком безразлично, пробуждая в нем оценки и эмоции, интенсивность которых зависит как от контекста, так и от самого когнитивного содержания. Исходя из такого определения, автор приравнивает позитивную Яконцепцию к положительному отношению к себе, самоуважению, принятию себя, ощущению собственной ценности, а синонимами негативной Яконцепции считает отрицательное отношение к себе, неприятие себя, ощущение своей неполноценности. Под поведенческим компонентом Яконцепции автор понимает устойчивую и эмоционально окрашенную совокупность представлений субъекта, направленных на самого себя, на основании которых он строит свое поведение. Данная совокупность представлений, в свою очередь, делится по трем основным модальностям самоустановок. Яконцепция обуславливает поведение субъекта в конкретной ситуации. Своими действиями субъект постоянно стремится сохранить собственную Яконцепцию в стабильном уравновешенном и внутренне согласованном состоянии, поэтому опыт, вносящий рассогласование в структуру его личности, он всегда усваивает с помощью защитнопсихологических механизмов. Яконцепция определяет характер индивидуальной интерпретации личного опыта и действий других, т.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.177, запросов: 113