Психологические особенности конфликтности младших школьников

• Автор: Халимов, Эминжон Зарипович
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1993
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 123 с.

Содержание
Введение
Глава I. Теоретические проблемы исследования
конфликта
Глава 2. Гипотезы, организация и методики исследования
2.1. Гипотезы и организация исследования .
2.2. Методики исследования . Глава 3. Психологические особенности конфликтности
младших школьников.
3.1. Экспериментальные данные и их интерпретации.
3.2. Структурноадичностные характеристики
Ч конфликтности
Выводы
Рекомендации
Перечень использованной литературы . И
4
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Республиканской научнопрактической конференции Психогигиена и здоровье учащихся г. Самарканд, год, на Республиканской научнопрактической конференции Психологические аспекты совершенствования в условиях непрерывного образования педагогических кадров педвузов г. Ташкент год. Внедрение полученных результатов в практику работы учителей осуществлялось в средних общеобразовательных шкодах г. Бухары и Бухарской области, г. Ташкента. Материалы исследования использовались при чтении лекций для учителей школ г. Бухары и студентов Бухарского госпединститута. Структура и объем работы. Объем диссертации 3 машинописных страниц, основной текст составляет Ю5 страниц. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, приложения,содержит таблицы. Глава I. Понятие конфликт характеризуется исключительной широтой содержания и употребляется в разнообразных значениях, имеют место различные подходы к рассмотрению конфликта. Проблематика конфликта широко представлена в исследованиях, посвященных изучению психологических особенностей развития различных коллективов спортивных, научных, семейных, производственных, детских, педагогических и пр. Например, Н. Она же, исследуя производственные коллективы, считает, что характер возникающих конфликтных ситуаций объективно обусловлен особенностями конкретной социальнопроизводственной среды, характером трудового процесса в данном коллективе, соответствующей
ему профессиональноквалификационной структурой, условиями труда, структурой управления, т.