Построение дидактического пространства на занятиях плаванием в дошкольном возрасте как средство развития детской субъектности

Построение дидактического пространства на занятиях плаванием в дошкольном возрасте как средство развития детской субъектности

Автор: Большакова, Ирина Александровна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2001

Место защиты: Казань

Количество страниц: 155 с. ил

Артикул: 322315

Автор: Большакова, Ирина Александровна

Стоимость: 250 руб.

Построение дидактического пространства на занятиях плаванием в дошкольном возрасте как средство развития детской субъектности  Построение дидактического пространства на занятиях плаванием в дошкольном возрасте как средство развития детской субъектности  Построение дидактического пространства на занятиях плаванием в дошкольном возрасте как средство развития детской субъектности  Построение дидактического пространства на занятиях плаванием в дошкольном возрасте как средство развития детской субъектности 

ВВЕДЕНИЕ. ГЛАВА I. Психологопедагогические закономерности и условия психомоторного развития детей дошкольного возраста. ГЛАВА Н. Дидактическое пространство как способ организации обучающей ситуации в контексте детской субъектности. Принципы организации дидактического пространства в обучении плаванию детей дошкольного возраста. ГЛАВА П1. ВЫВОДЫ. Библиографический список использованной литературы. Приложения. Наиболее спорным остается вопрос о взаимодействии генетических и средовых факторов в физической активности вообще и двигательном развитии ребенка, в частности 1 4 5 7 1. Как считает В. К.Бальсевич, сама постановка вопроса подобным образом, вносит большую путаницу в его решение. Автор рассматривает приоритет социальных воздействий в виде управляющего начала по отношению к генетически заданным возможностям, а механизмом развития последних выступает в виде преодоления противоречия между биологической заданностью закономерностей процесса развития. В свою очередь, интенсивные
структурноморфологические перестройки в опорнодвигательном аппарате приводят к повышению его адаптивных возможностей 4.


Особое значение автор придавал процессам торможения способности задерживать движения, обеспечивающих выделение из массы беспорядочно действующих мышц необходимую группу. В этом случае движение, становясь
ограниченнее, принимает определнную физиономию 2, с. Учение И. М.Сеченова выступило методологическим фундаментом концепции функциональных систем 9, 5 9, предвосхитившей зарождение и развитие физиологической кибернетики. Следует отметить, что уже в рамках условнорефлекторной теории двигательного обучения возникают вопросы, связанные с механизмами саморегуляции, обеспечивающих саму возможность необходимого действия, а не действия вообще. В этой связи положение И. П.Павлова о творческой деятельности афферентной системы 5 получают свое дальнейшее развитие в трудах П. К.Анохина . Универсальным законом функционирования любой системы организма и это отчетливо прослеживается в экстренно складывающихся функциональных системах, например, при обучении является правило редукции первоначального состава афферентных влияний по мере тренируемости какойлибо реакции 9. М.М. Боген выделил и описал три стадии в формировании двигательных навыков. Это стадия иррадиации возникновение липших движений и напряжений стадия концентрации возбуждение и торможение достигают оптимальных размеров и стадия стабилизации стабильное сочетание очагов возбуждения и торможения. Таким образом, преодоление избыточности двигательных звеньев по Н. А.Бернштейну или афферентная редукция по П. К.Анохину выступают необходимой основой любого двигательного навыка, обеспечивающей биомеханическую экономизацию выполнения движения.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.272, запросов: 113