+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Психологические особенности формирования воображения дошкольника

  • Автор:

    Пронина, Елена Викторовна

  • Шифр специальности:

    19.00.07

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2005

  • Место защиты:

    Владимир

  • Количество страниц:

    217 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

1.1 Проблема развития воображения детей дошкольного возраста как важнейшего компонента творческой деятельности в отечественной и зарубежной психологии.
1.2 Воображение и формирование личности в дошкольном детстве
1.3 Постановка проблемы исследования
1.4 Методы и краткая характеристика диагностических методик, организация исследования
ГЛАВА И. ИССЛЕДОВАНИЕ СТАНОВЛЕНИЯ ОТНОШЕНИЯ К ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ДЕТСТВЕ.
2.1 Исследование структурных компонентов психорегуляции отношения к творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста .
2.2 Исследование объективнопсихологических проявлений творческой деятельности детей дошкольного возраста
2.3 Исследование субъективных проявлений отношения к творческой деятельности детей дошкольного возраста
2.4 Типология детей с разным уровнем развития воображения
ГЛАВА III. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ОПТИМИЗАЦИИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ.
3.1 Организация и психологопедагогические средства формирующего эксперимента.
3.2 Интерпретация и анализ результатов, полученных на формирующем этапе исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


В. Давыдова . Он считает, что воображение как творческий вид деятельности является одним из основных новообразований дошкольного детства. В.В. Давыдов пишет . Экспериментальные исследования, выполненные под руководством В. В. Давыдова Е. В. Бодрова , О. Л. Князева , Е. Е. Кравцова , , В. Т. Кудрявцев, , направлены на изучение таких основных особенностей воображения, как возможность схватывать целое раньше части и переносить черты одного объекта реальности на другой. Развитие этих особенностей у дошкольников рассматривалось на материале изучения различных деятельностей у детей ознакомление с окружающим миром, игра, свободное экспериментирование, художественные виды деятельности и др При этом само воображение рассматривается широко, как основная форма познания в дошкольном детстве, включающаяся в решение практически любой задачи. Таким образом, внимание исследований при изучении воображения фиксировалось на способности ребенка к обобщенности предмета можно сказать, на умении ребенка выйти за пределы заданного и увидеть предмет в новом качестве. Именно это и характеризует инициативность, как составляющий элемент творческой активности. Надо отметить, что все описанные подходы к детскому творчеству и развитию воображения представляют собой не просто теоретические построения, но и показывают практические результаты применения данных концепций в процессе направленного формирования творческой деятельности у детей исследования Ветлугиной, К. В. Тарасовой, В. В. Давыдова, Л. А. Парамоновой, О.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.148, запросов: 962