Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Зерницкий, Олег Борисович
19.00.07
Кандидатская
2005
Москва
179 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Проблема детскородительских отношений в отечественной и
зарубежной психологии
1.2. Больной ребенок в семье
Глава 2. Исследование родительского отношения, психоэмоциональных состояний детей и родителей, а также некоторых социальнопсихологических характеристик детей и подростков
2.1. Организация исследования
2.2. Исследование отношения родителей к болезни ребенка и запроса на
психологическую помощь
2.3. Исследование родительского отношения к ребенку и
психоэмоциональных состояний родителей.
2.4. Исследование социальнопсихологических характеристик детей и
психоэмоциональных состояний подростков
Глава 3. Анализ взаимосвязей родительского отношения и
психоэмоциональных состояний родителей с некоторыми социальнопсихологическими характеристиками и психоэмоциональными состояниями детей и подростков.
3.1. Взаимосвязь родительского отношения с некоторыми социальнопсихологическими характеристиками и психоэмоциональными состояниями детей и подростков
3.2. Взаимосвязь психоэмоциональных состояний родителей с
некоторыми социальнопсихологическими характеристиками и психоэмоциональными состояниями детей и подростков.
Заключение.
Литература
В. Столин , усваивается и затем используется в самосознании ребенка и конструирует его, в числе прочего можно выделить ценности, параметры оценок и самооценок, нормы по которым ребенок начинает оценивать сам себя образ самого себя, как обладающего теми или иными способностями и качествами, чертами отношение к ребенку и конкретную оценку ребенка родителями, как эмоциональную, так и интеллектуальную, которая затем определяет самооценку ребенка чужую самооценку прежде всего, речь идет о самооценке родителей, которая может быть усвоена способ регуляции поведения ребенка родителями и другими взрослыми, который становится способом саморегуляции. В результате у больного ребенка может сформироваться дезадаптивная Яконцепция и возникнуть высокие уровни тревожности и фрустрированности, детерминированные неопределенностью своего будущего в целом и прогнозом течения болезни внутренней картиной болезни, а также ситуацией и процедурами лечения. Какие бы формы семья ни принимала, она все же является важнейшей единицей общества. Именно в семье ребенок впервые обнаруживает, любят ли его, принимают ли таким, какой он есть, сопутствует ли ему успех или неудачи. Как считают многие психологи, именно в первые пять лет жизни у человека в основном формируется структура личности, закладываются основы Яконцепции. Когда ребенок маленький, то он сравнительно мало общается с людьми, не принадлежащими к кругу его семьи. Поэтому родители, братья и сестры выступают для него как наиболее значимые другие, с ними ребенок взаимодействует ежедневно. Этот первый опыт человеческих взаимоотношений служит для ребенка школой социального общения. Когда родители ухаживают за ребенком, удовлетворяют, или не удовлетворяют его потребности в пище, ласке, комфорте и безопасности, они оказывают на него постоянное формирующее воздействие.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Условия становления личностной состоятельности будущего профессионала | Худышева, Мадина Крухмановна | 2004 |
Особенности межэтнических отношений подростков: якутов и русских, проживающих в одном геоисторическом пространстве : Республика Саха | Тимофеева, Евгения Павловна | 2000 |
Психологические условия и механизмы формирования нравственно-экологического сознания студентов педагогических специальностей | Гришин, Андрей Владимирович | 2011 |