Особенности развития образа Я - профессионал у студентов в процессе обучения в вузе

Особенности развития образа Я - профессионал у студентов в процессе обучения в вузе

Автор: Москаленко, Светлана Валерьевна

Шифр специальности: 19.00.07

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Курск

Количество страниц: 191 с. ил.

Артикул: 3317723

Автор: Москаленко, Светлана Валерьевна

Стоимость: 250 руб.

1.1. Самосознание, его структура и уровни. Образ Я как центральный
1.2. Особенности становления профессионального самосознания студен
1.3. Структура и уровни развития образа Я профессионал у студентов в процессе обучения
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРНОФУНКЦИОНАЛЬНЫХ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБРАЗА ЯПРОФЕССИОНАЛ У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
2.1. Организация и методы экспериментального исследования
2.2. Психологопедагогические условия профессионального становления студентов
2.3. Исследование особенностей профессионального самосознания студентов вуза
2. 4. Анализ результатов исследования динамики системы представлений студентов о человеке как субъекте профессиональной деятельности и о себе как субъекте профессиональной деятельности
2.4.1. Исследование процессов интеграции дифференциации в развитии образа Япрофессионал
2.4.2. Содержательные особенности системы представлений студентов о человеке как субъекте профессиональной деятельности и о себе как субъекте профессиональной деятельности
системообразующий компонент самосознания
тов в процессе обучения в вузе

2.4.3. Сравнительный анализ динамики содержания образов Я, Личность, Профессионал.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


В структуре динамического Я центральное место, по мнению А. А. Налчаджяна, занимают притязания личности ее идентификации с идеальными для себя людьми и идеалами ее идентификации с референтными группами и, особенно с их лидерами представления желательных статусов и ролей 3. Элемент реального Яобраза содержит такой когнитивный аспект, которому соответствует реально существующая черта личности. Ему соответствует положительная, отрицательная или нейтральная ее оценка. Элемент идеального Яобраза личности характеризуется тем, что в него входит знание о такой черте личности, которая у данной личности еще не существует, Оно является или результатом работы воображения, или же восприятия у других лиц, с которыми данный индивид имеет идентификации различных уровней и эту мысленно заимствованную черту проецирует на свой будущий идеальный Яобраз. Этой черте дается оценка, но она для идеального образа Я всегда положительна, так как вряд ли личность хотела бы видеть себя носительницей таких черт, которые она оценивает отрицательно. Развитие и обоснование категории Яконцепция проявляется в исследованиях по проблемам самоотношения, самооценки, самоопределения, самоутверждения, представления личности о себе в условиях совместной деятельности, влияния Яконцепции на мотивацию, духовные потребности, ценностные ориентации, на социальнопсихологическую адаптацию личности, развитие профессионального Я. К. А. Абульханова, В. С Агапов, Б. Г. Ананьев, А. А. Бодалев, А. В. Брушлинский, А. В. Иващенко, И. С. Кон, А. Б. Орлов, С. Л. Рубинштейн, В. В. Столин и др.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.683, запросов: 113