Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Ламанов, Игорь Александрович
19.00.05
Кандидатская
1997
Москва
298 с.
Стоимость:
499 руб.
Глава 1. Глава 2. Глава 3. СПТ. СВУ. Заключение. Приложения. Конфликты существенно влияют на жизнь отдельного человека и развитие социальных групп. В настоящее время они широко распространены в подразделениях и частях Вооруженных Сил. Проведенные исследования показывают, что проблема предупреждения и разрешения деструктивных конфликтов актуальна и для Суворовских военных училищ СВУ. Актуальность данной проблемы обусловлена тем, что именно в подростковом и юношеском возрасте, когда наиболее активно формируются черты характера и личность в целом, особенно важно в процессе воспитания оградить суворовца от психологической или физической травмы, помочь ему адаптироваться к непривычным для него условиям военноучебного заведения закрытого типа, содействовать установлению хороших взаимоотношений с товарищами, вооружить офицероввослитателей методикой конструктивного разрешения конфликтов среди подчиненных. Интерес к проблеме межличностного конфликта вызван также тем фактом, что конфликты помимо влияния на социальнопсихологический климат воинского коллектива, косвенно воздействуют на качество учебы, службы, и в конечном счете на уровень профессиональной подготовки суворовца.
Вместе с тем, практически во всех случаях, этот способ позволяет смягчить конфликтную ситуацию и восстановить некоторую стабильность во взаимоотношениях оппонентов. На наш взгляд, выделение сотрудничества и компромисса в качестве основных конструктивных способов разрешения межличностных конфликтов обоснованно и правомерно. Именно в сторону их применения и должна быть направлена психокоррекция социальных установок суворовцев на деструктивное, соперничающее поведение в конфликтных ситуациях. Продолжая анализ диссертационных исследований военных психологов по проблеме межличностного конфликта, обратимся к рассмотрению его структуры. Е.Г. Баранов, Ю. И.Мягков и А. И.Шипилов, описывая структуру конфликта, берут за основу модель А. Я.Анцупова, не включая в нее новые элементы. Представляет определенный интерес и подход Ю. А.Канатаева , к вычленению структуры конфликта. Автор, в отличии от А. Я.Анцупова, не выделяет конфликтную ситуацию и конфликтное взаимодействие в качестве самостоятельных составляющих структуры конфликта. Вместе с тем, он включает в нее многие элементы, предложенные А. Я.Анцуповым в его структурной модели конфликта. К их числу следует отнести такие, как предмет и стороны взаимодействия, условия протекания конфликта, а также способы действия сторон. По мнению Ю. А.Канатаева, образы конфликтной ситуации, представленные А. Я.Анцуповым в качестве самостоятельного элемента структуры конфликта, таковым являться не могут, ибо обезличенных образов в психологии не бывает , . Как считает автор, они должны быть отнесены к сторонам участникам конфликта.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Эффективность психологического воздействия социальной рекламы на ценности современной молодежи | Козубова, Галина Анатольевна | 2006 |
Социальный интеллект как фактор эффективности коммуникативного процесса между социальным педагогом и детьми группы риска | Филина Наталья Александровна | 2016 |
Социально-психологические детерминанты успешности обучения переговорщиков | Маркович Вадим Александрович | 2016 |