Изучение взаимосвязи стиля семейного воспитания, личностных особенностей ребенка и стратегии поведения значимого взрослого

Изучение взаимосвязи стиля семейного воспитания, личностных особенностей ребенка и стратегии поведения значимого взрослого

Автор: Буренкова, Елена Валентиновна

Шифр специальности: 19.00.05

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2000

Место защиты: Пенза

Количество страниц: 237 с. ил.

Артикул: 270068

Автор: Буренкова, Елена Валентиновна

Стоимость: 250 руб.

Изучение взаимосвязи стиля семейного воспитания, личностных особенностей ребенка и стратегии поведения значимого взрослого  Изучение взаимосвязи стиля семейного воспитания, личностных особенностей ребенка и стратегии поведения значимого взрослого 

Понятие семьи как социальной системы. Понятие модель. Согласно взглядам выдающегося русского психолога Л. С.Выготского, высшие психические функции складываются первоначально между людьми как интерпсихическая категория, а только затем в личности как интрапсихическая Л. С.Выготский, . Интериоризация этих норм, ролей, позиций ведет к развитию и формированию личности как индивидуальной системы общественно значимых отношений. Если же это развитие протекает в неблагоприятных условиях, то диапазон социального поведения человека, а, следовательно, и системы его отношений окажутся суженными, неадекватными и в субъективно сложной ситуации не смогут обеспечить ему полноценного функционирования и развития. Семья является первичной моделью социальной группы, в которой ребенок начинает формироваться как личность, приобретает первые навыки межличностного общения через взаимодействие с родителями, первый опыт эмоционального восприятия и переживания, взаимодействия с
окружающим миром, который закрепляет и формирует стратегии или модели поведения в социуме.


Интериоризация этих норм, ролей, позиций ведет к развитию и формированию личности как индивидуальной системы общественно значимых отношений. Если же это развитие протекает в неблагоприятных условиях, то диапазон социального поведения человека, а, следовательно, и системы его отношений окажутся суженными, неадекватными и в субъективно сложной ситуации не смогут обеспечить ему полноценного функционирования и развития. Семья является первичной моделью социальной группы, в которой ребенок начинает формироваться как личность, приобретает первые навыки межличностного общения через взаимодействие с родителями, первый опыт эмоционального восприятия и переживания, взаимодействия с
окружающим миром, который закрепляет и формирует стратегии или модели поведения в социуме. Изучение особенностей отношения ребенка и родителей в зарубежной и отечественной психологии проводится в основном в рамках педагогической, возрастной и медицинской семейная терапия психологии. Все исследования по этой проблеме решают вопросы влияния поведения, личностных качеств, установок, позиций родителей на формирование ребенка как личности или на возникновение отклонений и нарушений в развитии, а также определяет типы неконструктивного поведения в семье i, . V., . Р.Скиннер, Н. Штирман, А. Я.Варга, А. И.Гарбузов, В. М.Минияров, Л. В.Петровский, Н. В.Самоукина, А. Л.Спиваковская, Г. Х.Хоментаускас, Э. Г.Эйдемиллер, В. В современной семейной психологии и психотерапии выделяются несколько подходов к изучению моделей семьи, както эклетический подход . V, , факторные модели семьи Д. Ольсон, интуитивная таксономия С. А.Айвазян, .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.191, запросов: 113