Медико-психологические и нейробиологические детерминанты профессиональной деятельности человека в экстремальных условиях

Медико-психологические и нейробиологические детерминанты профессиональной деятельности человека в экстремальных условиях

Автор: Родыгина, Юлия Кимовна

Шифр специальности: 19.00.04

Научная степень: Докторская

Год защиты: 2011

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 292 с. 23 ил.

Артикул: 5087129

Автор: Родыгина, Юлия Кимовна

Стоимость: 250 руб.

Медико-психологические и нейробиологические детерминанты профессиональной деятельности человека в экстремальных условиях  Медико-психологические и нейробиологические детерминанты профессиональной деятельности человека в экстремальных условиях 

СОДЕРЖАНИЕ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ. ГЛАВА 1. МАЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Виды экстремальной профессиональной деятельности. ГЛАВА 2. Изучаемые явления . Методы исследования. ГЛАВА 3. ЭКСТРЕМАЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Состояние психических процессов женщин занятых экстремальным трудом. ГЛАВА 4. ИЗМЕНЧИВОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ СВОЙСТВ И СОСТОЯНИЙ В УСЛОВИЯХ ПОВСЕДНЕВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА. ГЛАВА 5. ПРОФЕССИОНАЛА ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ. Личностный профиль сотрудников различных профессиональных групп в условиях повседневного стресса. Личностный профиль женщин сотрудников в условиях повседневного профессионального стресса. Формирование личности профессионала в условиях экстремальной, службы. ГЛАВА 6. Социальные характеристики сотрудников различных профессиональных групп проходящих службу в опасных условиях. Таким образом, в настоящее время актуальным является изучение когнитивных, эмоциональных, мотивационноповеденческих реакций на стресс, в том числе и профессиональный, которые отражают целостный и многомерный процесс психической адаптации.


Для проблемы формирования личности профессионала и психологической обусловленности профессиональной пригодности важным является положение о внутренней противоречивости процесса индивидуального развития человека. Более лет назад Б. Г. Ананьев , высказал предположение, что неравномерность изменений и гетерохронноегь разновременность фаз развития характерны и для процесса роста и созревания и для. Согласно положению С. Л. Рубинштейна , формирование психики под влиянием социального опыта происходит опосредованно, преломляясь через индивидуально очерченные внутренние условия человека. Как отмечает К. А. Абульханова Славская , , основное положение о проявлениии развитии личности в деятельности, выдвинутое С. Л. Рубинштейном, сохраняет свое методологическое положение. Но на теоретическом уровне Л. И. Анциферова отмечает, что не всякая деятельность развивает личность и не всякое развитие способностей равнозначно развитиюличности. Развитие личности и проявление потребности в деятельности связаны с достижением субъектом чувства удовлетворенности от процесса и результатов труда, наличием стремления к преодолению трудностей и успешностью решения сложных задач, желанием проявить свои возможности в трудовом процессе. Данный подход имеет своей целью изучение качественных изменений в личности, прогрессивных или регрессивных форм и тенденций развития, причин трансформации личности, и в этом он отличается от тех динамических концепций личности, которые отражают, в основном, изменения функционально энергетических характеристик человека. Дальнейшим развитием этих методологических подходов явилось создание С. I. Рубинштейном, К. К. Абульхановой, Б. Г. Ананьевым, Брушлинским, Е.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.191, запросов: 113