Психологические факторы невротизации йеменских студентов : В связи с задачами разработки психокоррекционных программ

• Автор: Бин Барек, Абдулхаким Мохаммед Хуссейн
• Шифр специальности: 19.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 238 с. : ил.

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ. Понятие невротизации. Понятие качество жизни. Качество жизни студентов. Факторы, способствующие формированию невротических, пограничных и психосоматических нарушений у студентов. ГЛАВА II. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА ИССЛЕДОВАНИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. Методика для изучения степени выраженности невротической симптоматики 8СЬЯ. Методика определения акцентуаций характера К. Опросник для изучения степени выраженности конфликтов и трудностей в основных сферах функционирования. ГЛАВА III. Сравнительное изучение качества жизни йеменских и российских студентов. З.З. Эксперимщгтальнопсихологическос исследование акцетуации характера йеменских студентов. Экспериментальнопсихологическое исследование копингстратегий у йеменских студентов. Результаты корреляционного анализа. Результаты корреляционного анализа в выборке российских студентов. ГЛАВА IV. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ. ГЛАВА V. Приложение I. Приложение II. Приложение III. Иллюстрирующие диаграммы средних значений показателей , ВОЗКЖЮО и акцентуаций характера у испытуемых студентов.


СПФ с ангедонией, идеомоторной заторможенностью, идеями малоценности, апатическим и тоскливым аффектом, то есть с депрессивными симптомами. В качестве характеристик личности, ухудшающих социопсихическое функционирование, выделены такие общие черты, как чрезмерная социальная тревожность, тенденция к зависимости, определенная степень
незрелости или искаженное личностной структуры, низкая или неадекватная степень самоотражения собственного Я. Психическим проявлениям общего адаптационного синдрома присвоено наименование эмоциональный стресс, т. Именно эмоциональный аппарат первым включается в стрессовую реакцию при воздействии экстремальных и повреждающих факторов Анохин П. К., , Судаков К. С., , что связано с вовлечением эмоций в структуру любого целенаправленного поведенческого акта. Эмоциональный стресс связан с целым набором стойких негативных эмоций тревогой, страхом, злобой, обидой, агрессией и т. Аракелов Г. Г., . Исаев Д. Н., . Ибрагим А. Первичным психологическим признаком психической напряженности является тревога. Тревога обозначается как ощущение неопределенной угрозы, характер и или время возникновения которой не поддаются предсказанию Березин Ф. Б., , как чувство диффузного опасения и тревожного ожидания i . Кемпински А. Следует дифференцировать собственно тревожность xi от состояния страха, при котором эмоции связаны с конкретной причиной или предметом, а не представляют собой ожидание диффузной, безобъектной угрозы . Калуев , . По теории i , в поведении человека и животных всегда присутствует два вида тревоги базовая i и ситуативная .