Мотивация управленческой деятельности менеджеров образования

• Автор: Кучеренко, Полина Николаевна
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Сыктывкар
• Количество страниц: 216 с. : ил.

1.1. Проблема мотивации в отечественной и зарубежной психологии
1.2. Понятие мотивации и ее роли в управлении образовательным учреждением .
1.3. Концепции мотивации.
1.4. Мотивация труда
1.5. Мотивационная сфера личности менеджера .
1.6. Удовлетворенность трудом
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ МОТИВАЦИИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕНЕДЖЕРОВ ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. Организация эмпирического исследования
2.2. Общая характеристика содержания мотивации управленческой деятельности менеджеров образования
2.3. Влияние типа образовательного учреждения на содержание мотивации управленческой деятельности менеджеров образования
2.4. Влияние управленческого уровня на содержание мотивации
управленческой деятельности менеджеров образования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Для того чтобы иметь достаточно полное представление о мотивации, необходимо раскрыть вопросы, касающиеся мотивационной основы активности
человека, его внешней и внутренней деятельности, сущности, понятия мотива, классификации мотивов, типов мотивации и др. По определению Петровского, всеобщей характеристикой жизни является активность как деятельное состояние живых организмов и условие их существования в мире. Активность как деятельное состояние человека детерминирована изнутри, со стороны отношения к миру, и реализуется во вне в процессе поведения . Понимание мотивационных основ активности сводится не только к различным интерпретациям субъективности человека как деятеля в четырех его ипостасях индивидуальное Я, Я другого во мне, всеобщее Я, не Я, но и исходит из анализа потребностей, которые удовлетворяет субъект, действуя в мире. Переходя от вопроса о том, в каких аспектах разворачивается активность человека, к вопросу ради чего она выполняется, обращаются к категории потребность. Исследователи в области психологии мотивации К. Левин, У. МакДоугалл, X. Хскхаузен, А. Н. Леонтьев, А. Маслоу др. К человеческим потребностям относятся его витальные нужды и устремления необходимость в пище, воде, во сне, телесных контактах, чувстве безопасности, продолжении рода и т. Процесс удовлетворения потребностей предполагает достижение тех или иных целей . Цели, в отличие от мотивов, всегда осознаваемы. Цель предвосхищаемый в осознании результат, доступный пониманию самого субъекта, а также других людей.