Профессиональная деятельность психолога при экспектации ситуативного реагирования и адаптации молодежи в трудных ситуациях

• Автор: Нагаева, Екатерина Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 148 с. : ил.

1.1 Понятие трудных ситуаций в психологии
1.2 Психическая адаптация
1.3. Применяемые методы исследования.
ГЛАВА 2 ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА ПРИ ЭКСПЕКТАЦИИ СИТУАТИВНОГО РЕАГИРОВАНИЯ И АДАПТАЦИИ МОЛОДЖИ В ТРУДНЫХ СИТУАЦИЯХ.
2.1 Анализ индивидуальных типов реагирования
в трудных ситуациях.
2.2. Анализ психологических и психофизиологических
переменных выделенных групп исследуемых респондентов .
2.3. Содержание деятельности психолога при экспектацил ситуативного реагирования и адаптации молоджи
в трудных ситуациях.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА6

ВВЕДЕНИЕ


Таким образом, трудная ситуация определяется как такая система задач целей, условий действия и возможностей действующего субъекта, в которой нарушение равновесия между этими элементами достигает такой степени, что необходима новая координация отношений субъекта с окружением, что, в свою очередь, влечет за собой перегрузку системы психической регуляции и вызывает отрицательные эмоции. При продолжении такого состояния появляются изменения в поведении
личности, в частности, реорганизация или дезорганизация направленной на цель деятельности М. По мнению Б. И. Шведина, трудная ситуация это взаимодействие личности со сложной обстановкой в процессе деятельности 7. А.Я. Анцупов, А. И. Шипилов определяют трудную ситуацию как характеризующуюся разбалансированностью системы задача личные возможности и или мотивы условия среды, вызывающую психическую напряженность у человека. Степень рассогласования определяет уровень трудности ситуации. Не каждое нарушение деятельности и наличие какихлибо препятствий переживается как трудность. Это во многом связано с тем, что человек реагирует на ситуацию в зависимости от того, как он эту ситуацию воспринимает и оценивает Р. Лазарус, Д. Магнуссон, и др. Из сказанного следует, что наряду с рассогласованием в структуре ситуации, необходимым условием ее превращения в трудную является личностная значимость этой ситуации для субъекта. Поэтому, оценивая трудность какойлибо ситуации, нужно учитывать ее субъективное восприятие к интерпретации, ее истинное значение для личности.