Психологические условия формирования профессиональной мотивации у студентов - будущих менеджеров

• Автор: Петросов, Валерий Армаисович
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 220 с. : ил.

1.1. Анализ исследований проблемы формирования профессиональной мотивации в психологической науке.
1.2. Обоснование направления собственного исследования
Резюме по главе.
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ДИНАМИКИ И ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
МОТИВАЦИИ У СТУДЕНТОВ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ
2.1. Особенности процесса формирования профессиональной мотивации
у студентов.
2.2. Исследование динамики формирования профессиональной мотивации у будущих менеджеров в процессе обучения в ВУЗе.
Резюме по главе
Глава 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ У БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА.
3.1. Социальнопсихологический тренинг по формированию профессиональной мотивации для студентов управленческих специальностей
3.2. Сущность и основные принципы социальнопсихологического тренинга
по коррекции профессиональной мотивации
Резюме по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Предмет потребности материальный или идеальный, чувственно воспринимаемый или данный только в представлении, в мысленном плане, мы называем мотивом деятельности 7. Согласно концепции А. Н. Леонтьева в самой деятельности можно обнаружить те составляющие, которые соответствуют элементам мотивационной сферы, функционально и генетически связаны с ними. Поведению в целом, например, соответствуют потребности человека системе деятельностей, из которых оно складывается, разнообразие мотивов множеству действий, формирующих деятельность упорядоченный набор целей. Таким образом, между структурой деятельности и строением мотивационной сферы человека существуют отношения взаимного соответствия. Те общие принципы, которые лежат в основе концепции А. Н.Леонтьева, позволяют подойти к анализу мотивации в различных видах деятельности человека. Ценными для нашего исследования во взглядах А. Н.Леонтьева являются придание мотиву смыслообразующей функции и положение о полимотивированности деятельности, ведущее к признанию иерархизированности мотивационной системы. Изучение мотивов деятельности требует проникнуть в их иерархию, во внутреннюю структуру мотивационной сферы человека, ибо это и определяет их психологическую валентность. Очередное направление развития представлений о мотивации в отечественной психологии связано с изучением мотивов с позиции отношений личности. В.Н. Мясищев анализировал мотивы как отношения личности. Мотив как основание действия, решения или усилия, пишет он, является не чем иным, как выражением отношения к объекту действия, выступая субъективно как желание, стремление сознание долга, необходимость . Согласно концепции В.