Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Кораблина, Елена Павловна
19.00.03
Докторская
2005
Санкт-Петербург
434 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Проблема профессиональной деятельности в психологии труда
1.2. Психологический анализ профессиональной
помогающей деятельности
1.3. Профессиографическое исследование деятельности
психологаконсультанта.
ГЛАВА 2. Психологические основы подготовки к профессиональной деятельности
психологаконсультанта.
2.1. Проблема подготовки в психологии труда.
2.2. Психологическая готовность как аспект
подготовки к профессиональной деятельности.
2.3 Своеобразие подготовки психологаконсультанта
к профессиональной деятельности.
ГЛАВА 3. Субъект профессиональной помогающей деятельности.
3.1. Проблема субъекта в психологии
3.2. Психологические особенности специалистов в области
профессиональной помогающей деятельности
3.3. Модель экзистенциальной реальности субъекта
профессиональной помогающей деятельности
ГЛАВА 4. Феноменологическое исследование профессиональной
деятельности психологаконсультанта.
4.1. Феноменологический метод описания и понимания образа
профессиональной роли.9
4.2. Образ профессиональной роли психологаконсультанта
у специалистов и студентов разных форм подготовки
4.3. Концептуальная модель подготовки
к профессиональной деятельности.
ГЛАВА 5. Специальная процессуальнопрофессиональная подготовка как метод формирования психологической готовности к выполнению профессиональной роли психологаконсультанта.
5.1. Технологический алгоритм специальной процессуальнопрофессиональной подготовки к выполнению профессиональной роли.
5.2 Психологическая готовность к выполнению профессиональной роли у студентовпсихологов разных форм подготовки.
5.3. Формирование психологической готовности к выполнению профессиональной роли психологаконсультанта
в процессе СППП
Заключение
Выводы
Литература
Псрлза, является препятствием для поддержания контакта человека с собой и окружающим миром. В связи с этим он предлагал различать понятия здоровье, психоз и невроз. Здоровые люди, по мнению Ф. Перлза, находятся в контакте с реалиями, как самих себя, так и окружающего мира. Психоз проявляется в неспособности человека реалистично воспринимать действительность в связи с уходом в собственные фантазии. Невроз вызывается такими нарушениями на границе контакта, когда идет постоянная борьба между реалистичным восприятием и фантазированием. Основными механизмами невротических нарушений в гештальттерапии принято считать слияние, интроекцию, проекцию, ретрофлексию. Слияние неразличение границы между собственным Я и окружающей средой. Не осознавая этой границы, человек заменяет Я на Мы и ожидает от других людей сходства, игнорируя существенные различия. Интроекция присвоение чужих мыслей, чувств, ценностей, убеждений без критики и переваривания в своем опыте. Проекция приписывание другим свойств, качеств, отношений, являющихся частью Я человека. В процессе проекции переносится то, что не признается в самом себе. Этот процесс противоположен интроекции и в тоже время связан с ним, поскольку обычно человеком обесцениваются те части собственного Я, которые не соответствуют интроектированным Ястандартам. Ретрофлексия обращение на себя того, что изначально переживается по отношению к окружающей среде. При ретрофлексии человек переадресовывает активность на себя, делая самому себе то, что он хотел бы делать другим.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Специфика развития образа мира в разнотипных профессиях | Склейнис, Виктор Александрович | 2011 |
Влияние профессиональной идентичности курсантов образовательных организаций МВД России на развитие их коммуникативной компетенции | Слободчикова, Юлия Витальевна | 2017 |
Становление профессиональной идентичности психологов уголовно-исполнительной системы | Коданева, Михалина Сергеевна | 2008 |