Психологические средства повышения эффективности речевого воздействия на человека

• Автор: Хорошилова, Светлана Петровна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 231 с. : ил.

Глава 1. Общая характеристика подходов и периодов в исследовании речевого воздействия в психологии. Глава 2. Эффективность прямого речевого воздействия на человека, ее критерии и психологические факторы, способствующие оптимизации устных публичных выступлений. Глава 3. Организация и методы экспериментальной работы. Экспериментальное исследование влияния эмоциональных средств на эффективность речевого воздействия. Заключение. Приложения4
передачи речевых сообщений, но передача речевых сообщений не является конечной целью общения, эта передача всегда есть только средство достижения других целей, конечной из которых является цель регуляция деятельностью собеседника. Речь в структуре неречевой деятельности имеет статус действия и занимает подчиненное положение. Побудительная причина речи ее мотив лежит в неречевой деятельности, т. Но сами авторы теории речевой деятельности и ее направления теории речевой коммуникации говорят, что они настаивают на утверждении, что мотив развертывания речевых действий является неречевым, только ради того, чтобы противопоставить это утверждение формулировкам типа речь служит для передачи сообщений и т.


Мотивом всегда выступает желание быть понятым другим человеком, другими людьми. Цель речевой деятельности конкретный, намеченный в уме говорящего будущий результат, ожидаемая реакция адресата собеседника или аудитории. В рамках конкретной речевой деятельности речь выполняет сразу ряд функций. Факт, что все функции речи взаимосвязаны не вызывает сомнения, несмотря на то, что исследователи речи выделяют разные виды функций. Создатели теории речевой коммуникации настаивают на том, что основная функция речи регулятивная. Две другие, гностическая и коммуникативная, обусловлены регулятивной функцией. Гностическая функция возникла в связи с практической деятельностью, которая с необходимостью включает познавательные этапы, этапы ориентировки в условиях и средствах осуществления деятельности. Коммуникативная функция обеспечивает собственно регуляцию чужой деятельности, при помощи речи говорящий ориентирует объект регуляции в условиях и средствах и презентует мотив желаемой деятельности. С.Л. Рубинштейн в своем учебнике Основы психологии выделяет две функции речи коммуникативную и сигнификативную, но позднее он пересмотрел теорию речи и в своем труде Принципы и пути развития психологии ограничивается одной коммуникативной функцией, которая выступает как средство общения, передачи сообщения, экспрессии и воздействия. По К. Бюлеру функция человеческого языка тройственна и, соответственно, любое речевое сообщение совмещает в себе три различных функциональных компонента 1 репрезентация, т.