Типологические факторы целостной индивидуальности в речевом развитии дошкольника : сферы Родитель-ребенок

Типологические факторы целостной индивидуальности в речевом развитии дошкольника : сферы Родитель-ребенок

Автор: Колядина, Татьяна Владимировна

Шифр специальности: 19.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2009

Место защиты: Москва

Количество страниц: 161 с. ил.

Артикул: 4365999

Автор: Колядина, Татьяна Владимировна

Стоимость: 250 руб.

1.1. Речевое развитие как предмет типологического анализа.
1.2. Интеграция целостной индивидуальноеги и речевого развития в деятельности.
1.3. Принципы и подходы типологического квазиэксисри ментального исследования.
Выводы по главе 1.
ГЛАВА 2. Квазиэкспериментальное исследование проявлений
типологических факторов целостной индивидуальности в речевом развитии дошкольника.
2.1. Изучение влияния целостной индивидуальности на формирование предикторов речевого развития.
2.2. Методики и процедура исследования системы Родитель ребенок речевое развитие
2.3. Результаты исследования, продуктивности влияния типологических факторов целостной индивидуальности на речевое развитие дошкольника.
Выводы по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ2
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Вопрос о происхождении и функционировании языка квалифицируется им как чисто психологический. В поле внимания ученого оказываются такие конкретнопсихологические проблемы, как связь чувственных впечатлений и слова, возникновение членораздельных звуков из рефлексивных движений, необходимость общения общественной жизни для возникновения и усвоения, пути понимания и мера непонимания людьми друг друга, о влиянии языка на мышление, образование понятий вносят в мир идею порядка 1. Во второй половине века проблема языка и речи появляется в психологических исследованиях. В связи с разработкой психологии народов В. Вундт рассмотрел ряд психологических и психофизиологических проблем языка и речи 1. Он поставил устную речь в один ряд с выразительными движениями, отражающими чувства и аффекты человека, выявляя этим сопоставлением генетические корни, что позволило выделить общие коммуникативные функции указание, обозначение, символизм, дать их первоначальные характеристики многозначность, изменчивость, перенос значения. Обратившись, к звуковому языку, В. Вундт показал, что в нем используются естественные звуки, производимые гортанью и речевой полостью человека. Отметил значение звукоподражания, звуковых жестов и метафор в филогенезе речи. Уделил внимание изменчивости звуковой стороны языка, объясняя ее причинами физиологического и психологического порядка затруднениями при произнесении, смешением звуков и слов, ассоциативным влиянием звуков, влиянием социального окружения, культуры, различия народностей.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.193, запросов: 113