Взаимосвязь личностной и социальной идентичности в структуре Я-концепции будущих специалистов

Взаимосвязь личностной и социальной идентичности в структуре Я-концепции будущих специалистов

Автор: Козлова, Оксана Николаевна

Шифр специальности: 19.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2012

Место защиты: Москва

Количество страниц: 206 с. ил.

Артикул: 5519732

Автор: Козлова, Оксана Николаевна

Стоимость: 250 руб.

Взаимосвязь личностной и социальной идентичности в структуре Я-концепции будущих специалистов  Взаимосвязь личностной и социальной идентичности в структуре Я-концепции будущих специалистов 

1.1. Генезис проблемы исследования Я концепции будущих специалистов
1.2. Основные подходы к исследованию идентичности будущих специалистов
1.3. Соотношение личностной и социальной идентичности в структуре
Я концепции будущих специалистов
Выводы 1 главы.
Глава И. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНОСТНОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В СТРУКТУРЕ Я КОНЦЕПЦИИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ.
2.1. Программа и методики эмпирического исследования.
2.2. Сравнительный анализ результатов эмпирического исследования взаимосвязи личностной и социальной идентичности в структуре
Я концепции будущих специалистов.
2.3 Психологопедагогическое сопровождение развития позитивной личностной и социальной идентичности в структуре Я концепции будущих специалистов.
Выводы 2 главы.
Заключение.
Список использованных источников


У студентов повышается значимость профессиональных качеств формируется система отношений к будущему труду и появляется ориентир на успех в будущей профессиональной деятельности. Производительная и потребительная мотивация равно выражены в мотивационном профиле. Они продемонстрировали доверие к окружающему миру, способствующее большей стабильности и успешности в жизни ориентацию на повышение уровня материального состояния. Комплексная реализация разработанной программы психологопедагогического сопровождения процесса развития личностной и социальной идентичности в структуре Яконцепции будущих специалистов направлена на развитие субъектности, позитивной Яконцепции и актуализацию идентичности, на преобразование ценностных ориентаций и базовых убеждений студентов включает этапы диагностический, дидактический, контрольноаналитический и результативный учитывает возрастные особенности личности и выявленные зависимости изучаемого процесса опыт практического использования развивающих и коррекционных программ преодоления противоречий социализации и кризиса идентичности современные инновационные психотехнологии трансформации идентичности обеспечивается системным воздействием и игромоделированием проблемных ситуаций, формированием аутопсихологической компетентности, психологическим консультированием по проблемам личностнопрофессионального роста системой тренингов развития личностной и социальной идентичности, научнопрактических семинаров работой в малых группах средствами творческих проектных заданий позитивного вхождения будущих специалистов в социальную и профессиональную среду. Эмпирическая база исследования.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.269, запросов: 113