Взаимосвязь ценностных ориентаций и временной перспективы личности : на примере делинквентных подростков

• Автор: Мамедова, Жанна Сабировна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 193 с. : ил.

1. Ценностные ориентации в структуре личности.
1.1. Соотношение категорий ценности и ценностные ориентации.
1.2. Общепсихологический подход к изучению ценностных ориентаций.
1.3. Социальнопсихологический подход к изучению ценностных ориентаций.
1.4. Классификация ценностей.
2. Временная перспектива.
2.1. Понятие временной перспективы в психологических теориях.
2.2. Временная перспектива как фактор регуляции поведения личности. Глава 2. Подростковый возраст как период формирования ценностных ориентаций и временной перспективы личности.
1. Особенности подросткового возраста
2. Факторы формирования делинквентного поведения подростков
3. Изучение ценностных ориентаций в контексте временной перспективы личности.
Выводы по теоретической части работы.
Глава 3. Эмпирическое исследование ценностных ориентаций личности в контексте временной перспективы.
1. Процедура и методика исследования.
2. Описание методических процедур исследования.
2.1. Методика исследования мотивации и внутренних конфликтов Е. Б. Фанталовой.
2.2. Методика оценки степени сформированное иерархии ценностных ориентаций.
2.3. Анкета Временная перспектива.
2.4. Тест смысложизненных ориентаций.
2.5. Шкала аттитюдов ко времени.
2.6. Методика Незаконченные предложения.
2.7 Обработка данных и анализ результатов.
3. Результаты исследования.
3.1. Ценностные ориентации подростков.
3.2. Сформированность ценностных ориентаций.
3.3. Дифференцированиость временной перспективы.
3.4. Временная ориентация.
3.5. Атгитюды к прошлому, настоящему и будущему.
3.6. Незаконченные предложения.
3.7. Анализ связи между сформированностью иерархии ценностных ориентаций и временной перспективой.
4. Обсуждение результатов
Заключение.
Литература


Ценностные ориентации являются важнейшим компонентом структуры личности, в них как бы резюмируется весь жизненный опыт, накопленный личностью в ее индивидуальном развитии. Понятие ценностные ориентации весьма близко к таким психологическим понятиям, как установки, потребности, интерес. А.Г. Здравомыслов считает, что потребности преобразовываются в интересы, которые в свою очередь преобразовываются в ценности. Анализируя различные феномены регуляции поведения, В. А. Ядов выдвинул гипотезу о том, что диспозиция личности, то есть продукт столкновения потребностей и ситуаций, формируется в иерархическую систему диспозиций. Важнейшая, если не основная, функция диспозиционной системы психическая регуляция социальной деятельности или поведения субъекта в социальной среде. В.М. Бызова в своей работе определяет ценностные ориентации как систему личностных установок по отношению к существующим в данном обществе материальным и духовным ценностям. Это совокупность убеждений, принимаемых индивидом как свои собственные, внутренние ориентации Бызова, . Еще одно психологическое понятие, через которое определяют ценностные ориентации это отношения. Термин был введен А. Ф. Лазурским, рассматривавшим отношения личности как обобщенные связи с окружающим миром, как основной механизм развития личности Лазурский, . Дальнейшее развитие концепция получила у В. Н. Мясищева, согласно которому структурной основой, определяющей уровень и характер целостного функционирования всех составляющих психической организации человека, является система субъективнооценочных, индивидуальноизбирательных отношений этой личности к действительности Мясищев, .