Взаимозависимость личностного развития и нервно-психического здоровья студентов-хореографов в процессе социализации

• Автор: Крымина, Елена Павловна
• Шифр специальности: 14.00.52
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 134 с.

1.1. ИЕРАРХИЯ ЦЕННОСТЕЙ МОЛОДЕЖИ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
1.2. ЗДОРОВЬЕ КАК ЦЕННОСТЬ В АКСИОЛОГИЧЕСКИХ ОРИЕНТАЦИЯХ СТУДЕНЧЕСТВА
1.3. СТУДЕНТЫХОРЕОГРАФЫ КАК БУДУЩИЕ ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА РИСКИ УСПЕШНОСТИ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ
Глава 2. СОЦИАЛИЗАЦИЯ СТУДЕНТОВ ХОРЕОГРАФОВ В
ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИХ В ИНСТИТУТЕ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ
2.1. АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ СТУДЕНТОВ ХОРЕОГРАФОВ ПИЛОТАЖНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
2.2 ХОРЕОГРАФИЯ КАК МЕТОД ЭСТЕТОТЕРАПИИ И ПСИХОТЕРАПИИ
2.3. КОМПЛЕМЕНТАРНОСТЬ НЕРВНО ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ И ЭСТЕТИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ХОРЕОГРАФИИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Процесс социального созревания молоджи не обходится и не может обходиться без противоречий, которые становятся особенно выраженными при происходящих социальных трансформациях общества когда молодежь, в силу недостаточно сформировавшихся и устоявшихся мировоззренческих установок, становится особенно податливой к воздействию негативных сторон социума И. С.Кон, В. Т.Лисовскнй, Р. З.Салиев, В. В.Морозов, А. П. Скрябов, В. В.Нечаев, Г. В.Осипов, Б. А.Ручкин, Ж. Т. Тощснко, О. И.Карпухин, О. Н.Козлова, А. Е.Круглов, В. Г.Харчева, В. И.Добреньков, А. И.Кравченко, А. И.Кравченко, . Проблемы социального развития молоджи в кризисные периоды, в частности в е годы, подробно анализировали Ю. Р.Вишневский, В. Т.Шапко , А. Г.Кузнецов , О. Здравомыслова, Б. А.Ручкин ,, Ю. А.Зубок , И. С.Кон , А. Е.Круглов исходя из того, что сущность молодежи как социальной группы раскрывается в процессе реализации сю функции воспроизводства социальной структуры. Наследуя и воспроизводя сложившиеся общественные отношения, каждое новое поколение обеспечивает сохранение целостности общества и участвует в его совершенствовании и преобразовании на основе своего инновационного потенциала. Тем самым осуществляется как развитие молодежи, так и общества в целом. Критерием позитивной направленности изменений количественных и качественных характеристик молоджи является приобретение и изменение молодыми людьми собственного социального статуса и формирование гражданских идентичностей в процессе достижения социальной зрелости и социальной субъсктности. Социальные общества это динамично развивающиеся системы, преодолевающие один за другим этапы модернизации.