Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Кувшинов, Михаил Валерьевич
14.00.07
Кандидатская
2004
Нижний Новгород
151 с. : 6 ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Качество внутришколыюй среды в современных общеобразовательных школах
1.2. Состояние здоровья современных школьников
1.3. Влияние факторов внутришкольной среды на здоровье школьников
ГЛАВА 2. ПРОГРАММА, ОБЪЕМ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 3. ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕ1 ПСА УСЛОВИЙ ВНУТРИШКОЛЬНОЙ
СРЕДЫ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ
3.1. Принципы оценки санитарногигиенического обеспечения общеобразовательной школы.
3.2. Санитарногигиеническое обеспечение школ на основе бальных оценок
.
3.2.1. Экологогигиеническая характеристика микротерриторий обучения и проживания школьников.
3.2.2. Санитарногигиенические условия обучения школьников
3.3. Применение интегральных оценок санитарногигиенического обеспечения.
3.4. Социальногигиенические условия проживания и воспитания школьников
ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ НА
РАЗНЫХ СТУПЕНЯХ ОБУЧЕНИЯ
4.1. Заболеваемость школьников по данным обращаемости в детские поликлиники.
4.2. Изучение заболеваемости школьников по результатам углубленных медосмотров.
4.3. Изучение особенностей физического развития школьников
4.4. Комплексная оценка состояния здоровья школьников.
ГЛАВА 5. ВЗАИМОСВЯЗИ ФАКТОРОВ ВНУТРИШКОЛЬНОЙ СРЕДЫ И
ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ.
5.1. Оценка взаимосвязей индивидуальных показателей состояния здоровья и среды обитания школьников
5.2. Моделирование показателей состояния здоровья школьников и санитарногигиенического обеспечения общеобразовательных школ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Такой большой нагрузки у школьников не было никогда. Сами разработчики школьных программ осознают, что их не в состоянии освоить даже абсолютно здоровые деги. Создано огромное количество программ, учебников, более которых сориентировано на продвинутый уровень образования, в то время как по данным Министерства образования РФ доля одаренных детей не превышает 6, а имеющих высокие учебные способности . Даже обычные программы не под силу сегодня более чем для трети школьников . Большая учебная нагрузка создает серьезные препятствия для реализации возрастных биологических потребностей детского организма в двигательной активности, пребывании на воздухе, во сне 1 . Несмотря на накопленный отечественной педагогической наукой потенциал разнообразных технологий и методов преподавания, в большинстве школ России все еще доминирует авторитарный стиль 5. Напряженность, эмоциональный дискомфорт, снижение активности приводят к снижению работоспособности, снижают интерес к учебе и искажают формирование личности ребенка. Имеются данные о том, что в классах с авторитарным, недоброжелательным педагогом выше заболеваемость и число вновь возникающих неврологических расстройств, чем в классах со спокойным, внимательным педагогом. В настоящее время широко внедряются новые образовательные программы, дапеко не всегда гигиенически обоснованные. Имеет место сокращение учебной недели до 5 дней. При этом количество уроков в день в начальных классах достигает 6, а в средних и старших классах . По данным В.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Гигиенические принципы личностно-ориентированного обучения детей и подростков: концепция, структура, здоровьесберегающие педагогические технологии, ресурсы | Вирабова, Анна Рафаиловна | 2006 |
Научное обоснование системы гигиенической безопасности и основы охраны здоровья населения нефтедобывающих районов Республики Татарстан | Тафеева, Елена Анатольевна | 2009 |
Роль приоритетных химических и физических факторов в комплексной оценке среды обитания и заболеваемости населения (на примере г. Брянска) | Филин, Виктор Иванович | 2004 |