Формирование нравственно-психологической готовности курсантов юридического института МВД России к профессиональной деятельности

• Автор: Черепанова, Мария Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 205 с. : ил

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ .
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ
НРАВСТВЕННОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ КУРСАНТОВ МВД К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1.1. Проблема формирования нравственнопсихологической готовности к
профессиональной деятельности
1.2. Психологопедагогическая характеристика профессиональной деятельности сотрудника МВД в современных условиях
1.3. Диагностика формирования нравственнопсихологической готовности курсантов юридического института МВД к профессиональной деятельности .
ГЛАВА 2. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА Г
ФОРМИРОВАНИЮ НРАВСТВЕННОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ КУРСАНТОВ МВД К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
2.1. Модель формирования нравственнопсихологической готовности кур
сантов МВД к профессиональной деятельности
2.2.Содержание и методика опытно экспериментальной работы по реализации педагогических условий формирования нравственнопсихологической готовности к профессиональной деятельности.
2.3. Анализ результатов опытноэкспериментального исследования.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Разработаны и внедрены специальные курсы лекций для курсантов "Профессиональное и личностное самоопределение сотрудников МВД", для педагогов, сотрудников кадровых подразделений РОВД "Психологопедагогическая работа с персоналом в правоохранительных органах". Достоверность и надежность полученных результатов обусловлена теоретической и практической обоснованностью исходных методологических позиций, применением комплекса методов, адекватных предмету' и задачам исследования, репрезентативностью объема выборки, использованием методов математической статистики и статистической значимостью экспериментальных данных. Нравственно-психологическая готовность к профессиональной деятельности-это интегральное образование личности курсанта МВД, включающее альтруистическую мотивацию, связанную с содержанием правоохранительной деятельности, устойчивую профессиональную направленность, сформированные профессионально важные качества, способность к рефлексии, систему нравственных, социальных, правовых ценностей, играющих решающую роль в достижении нравственно-положительного результата в профессиональной деятельности. Модель формирования НПГ курсантов МВД к профессиональной деятельности, главной идеей которой является актуализация профессионально значимых ценностно-смысловых образований сотрудника МВД, позволяет повысить эффективность профессиональной подготовки. НПГ курсантов МВД к профессиональной деятельности. МВД, совершенствования механизмов решения нравственных проблем, рефлексии нравственных ценностей профессионала МВД позволяет формировать НПГ курсантов МВД к профессиональной деятельности. Апробация и внедрение результатов исследования. Основные результаты исследования докладывались и получили одобрение на международной научно-практической конференции "Управление человеческими ресурсами: регион, территория, организации" (Барнаул, ), региональной научно-практической конференции "Профориентация и психология: Теория и практика" (Томск, ); краевой научно-практической конференции "Проблемы управления процессом профессионального самоопределения личности в современных условиях" (Барнаул, ), в лекционных курсах "Профессиональное и личностное самоопределение сотрудников МВД", публикациях в сборниках научных статей Барнаульского юридического института (Барнаул, , ) . Диссертантом подготовлены методические рекомендации "Проведение психологического отбора в юридический институт на основе определения интеллектуальномотивационной готовности к обучению" (Барнаул, ). Результаты диссертационного исследования внедрены в учебно-воспитательный процесс БЮИ, в работу кадрового подразделения Индустриального РОВД г. Барнаула. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии. В работе приведено таблиц, 3 рисунка, 6 приложений. Библиография включает 4 источника. ГЛАВА 1. КУРСАНТОВ МВД К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Проблема формирования нравственно-психологической готовности к профессиональной деятельности. В данном параграфе мы рассмотрим теоретические подходы к понятию нравственно-психологической готовности и определим принципы ее формирования в теории и практике. В психолого-педагогических исследованиях рассматриваются различные виды готовности личности к освоению профессиональной деятельности: временная (ситуативная) и долговременная (устойчивая), функциональная и личностная, психологическая и практическая, общая и специальная. В структуре психологической готовности к деятельности как качества личности, опираясь на исследования С. Б.Голуба, С. А. Гонтаря, М. И.Еникеева мы выделяем следующие компоненты: информационный (знание о предстоящей профессиональной деятельности), мотивационный (устойчивая профессиональная мотивация), функциональный (владение профессиональными знаниями, умениями, навыками), субъективный (профессионально-важные качества, индивидуальный стиль деятельности, самооценка) [; ]. По - мнению Н. Г. Суворовой формирование состояния психологической готовности проходит как процесс оптимизации соответствия с требованиями условий обучения и деятельности. Состояние психологической готовности характеризуется проявлением мировоззренческих, нравственных, мотивационных, профессиональных, волевых особенностей личности [4].