Развитие физкультурно-оздоровительной работы в высшей школе на современном этапе

• Автор: Головина, Вера Анатольевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 178 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
ГЛАВА 1. ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ
РАБОТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ СЕГОДНЯ
1.Физическая культура и ее роль в обеспечении
резервов здоровья личности.
2. Социальнопедагогические аспекты формирования
потребности личности в физическом совершенствовании
3. Современные требования и проблемы физкультурнооздоровительной работы учреждений высшего
профессионального образования.
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ. 1. Системная модель физкультурнооздоровительной
работы в вузе.
2. Организационнопедагогические условия реализации системной модели физкультурнооздоровительной
работы
3. Реализация системной модели физкультурнооздоровительной работы в МХТУ им. Д.И. Менделеева.
3.1. Организация спортивнооздоровительной работы во внеаудиторное время.
3.2. Внедрение новых информационных технологий в физкультурнооздоровительную работу.
3.3. Экономическое стимулирование занятий
физической культурой и спортом
3.4. Примеры внедрения и результаты внеаудиторных занятий по аэробике.
Выводы по главе 2 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Список литературы Приложения
Введение


Экспериментальная апробация авторских программ и основных положений исследования. Уточнение категориальнопонятийного аппарата исследования. Корректировка и уточнение организационнопедагогических условий развития физкультурнооздоровительной работы в вузе. Систематизация и обобщение результатов исследования. Подготовка результатов к защите. Показано, что формирование знаний о влиянии профессиональной деятельности на здоровье и способах снизить это влияние следует считать важнейшей функцией физкультурнооздоровительной работы в профессиональной школе. Данные положения могут быть использованы в исследованиях, связанных с проблемами совершенствования профессиональной подготовки специалистов в системе высшего образования. Практическая значимость исследования заключается в том, что разработана и научно обоснована модель физкультурнооздоровительной работы в высшей школе, разработаны и апробированы программы физического развития и компенсации отрицательных воздействий профессиональной деятельности на студентов и работников химикотехнологического производства. Результаты могут быть использованными практическими работниками вузов, при разработке новых подходов к подготовке профессиональных кадров здоровьесберегающих технологий обучения. Концептуальные основы совокупность принципов методологическая составляющая модели развития физкультурнооздоровительной работы в вузе. Организационнопедагогические условия реализации модели развития физкультурнооздоровительной работы в вузе. Направления повышения эффективности физкультурнооздоровительной работы, базирующиеся на применении новых информационных технологий и системе экономического стимулирования занятий физической культурой и спортом. Авторские программы физического развития и компенсации отрицательных воздействий профессиональной деятельности на студентов и работников химикотехнологического производства. Апробация и внедрение результатов исследования. Результаты исследования нашли свое отражение в выступлениях автора на заседаниях лабораторий ИОО Минобразования РФ, в докладах материалов диссертационного исследования на Межвузовской конференции Состояние и перспективы развития спортивной и физкультурнооздоровительной работы в экологически неблагоприятных регионах Новомосковск, г. VII Межуниверситетской научнометодической конференции Организация и методика учебного процесса, физкультурнооздоровительной работы РостовнаДону, г. Ученых советах ИОО Минобразования РФ, МГПУ, МГОУ научнопрактических конференциях, проводившихся Московским комитетом образования в учебных округах г. ГЛАВА 1. Физическая культура и спорт средства созидания гармонично развитой личности. Они помогают сосредоточить все внутренние ресурсы организма на достижении поставленной цели, повышают работоспособность, позволяют втиснуть в рамки короткого рабочего дня выполнение всех намеченных дел, вырабатывают потребность в здоровом образе жизни. Физическая культура часть общей культуры общества, одна из сфер социальной деятельности, направленная на поддержание здоровья, развитие физических способностей человека и использование их в соответствии с потребностями общественной практики 7 2. Физическая культура самое широкое, собирательное понятие. Она включает все достижения, накопленные в процессе общественноисторической практики уровень здоровья, спортивного мастерства, науки, произведений искусства, связанных с физическим воспитанием, а также материальные технические ценности спортивные сооружения, инвентарь и т. Под физической культурой понимают совокупность всех присущих данному обществу целей, задач, средств, форм, мероприятий, способствующих физическому развитию и совершенствованию людей. Сюда входят физическое развитие, физическое воспитание, спорт и т. Физическое воспитание это педагогический процесс, который направлен на совершенствование форм и функций организма человека, формирование двигательных навыков, умений связанных с ними знаний, а также на воспитание физических качеств. Физическое воспитание связано с другими сторонами воспитания нравственной, эстетической, производственной, трудовой.