Подготовка сельского социального педагога к практической работе в условиях педагогического колледжа

Подготовка сельского социального педагога к практической работе в условиях педагогического колледжа

Автор: Борисова, Татьяна Сергеевна

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2002

Место защиты: Москва

Количество страниц: 195 с. ил

Артикул: 2298075

Автор: Борисова, Татьяна Сергеевна

Стоимость: 250 руб.

Подготовка сельского социального педагога к практической работе в условиях педагогического колледжа  Подготовка сельского социального педагога к практической работе в условиях педагогического колледжа 

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Подготовка сельских социальных педагогов к
практической деятельности в условиях педагогического колледжа как социальнопедагогическая проблема
1.1. Современные теоретические подходы к подготовке социальных педагогов для сельского социума
1.2. Ведущие тенденции подготовки сельских социальных педагогов для сельского социума в системе среднего профессионального образования
1.3. Теоретическая модель подготовки сельских социальных педагогов в колледже
Глава 2. Условия совершенствования подготовки сельского социального педагога к практической работе в педагогическом колледже
2.1. Содержание подготовки сельского социального педагога к практической работе
2.2. Интерактивные технологии подготовки сельских социальных педагогов в организации образовательного процесса в педагогическом колледже
2.3. Подготовка сельских социальных педагогов в организации образовательного процесса колледжа
Заключение
Список использованной литературы


Приложения к диссертации включают экспонирование первичных исследовательских данных и некоторых практических материалов. ГЛАВА 1. Динамизм изменяющейся среды, социально-экономические и материальные трудности снижают адаптивные возможности различных категорий граждан. Особенно остро и своеобразно переживается переход к рыночным отношениям, изменяющим привычный уклад жизни жителей села. Представляя собой в определенной мере консервативное и замкнутое социокультурное образование, сельская социальная среда содержит специфические (по сравнению с городской) характеристики: неразвитость социальной и экономической инфраструктуры, удаленность от культурных и промышленных центров, «оседлость» и незанятость молодежи, ограниченное число профессиональных образовательных учреждений. М.П. Гурьянова, исследуя социальные проблемы современного российского села, характеризует социальную ситуацию в сельском социуме как критическую. Развал государственных сельскохозяйственных предприятий, недостаточное количество основных работодателей деревни, обесценивание крестьянского труда привели к ситуации крайней социальной напряженности, ухудшению материального положения семей, стремительному росту безработицы, незанятости населения, особенно молодежи, росту правонарушений, асоциальных явлений. Смертность на селе стала превышать рождаемость. Резко ухудшилось состояние здоровья людей. Беспризорность детей, неорганизованный досуг, снижение интереса к учебе, труду, праздное времяпрепровождение, уродливые формы детского бизнеса, невозможность выезда за пределы поселка, села, деревни - таковы проблемы сельских подростков. Особенно остро стоит вопрос о трудоустройстве молодежи. Наблюдается апатия, озлобленность, отчужденность людей друг от друга, утрата традиций народной культуры. Сложность социальной ситуации на селе усугубляется тем, что финансирование общественных нужд в сельской местности значительно меньше, чем в городе. Ощущается острая нехватка средств для нормального функционирования систем образования, здравоохранения, культуры. Многие сельские жители вообще не получают социальную помощь из-за плохой организации социальных служб на селе, отсутствия кадров социальных педагогов и социальных работников, отдаленности населенных пунктов от райцентра, города. Резко деформировались сознание и психология сельского жителя, произошло разрушение создаваемого десятилетиями общинного мышления, смысл которого сводился к обустройству сельских поселений, дорог, мест коллективного отдыха, к проявлению заботы о школе, обучении детей, медицинском обслуживании. Появился новый тип сельского жителя. Его перестали интересовать общественные проблемы села, сформировалось желание получить материальное и духовное удовлетворение не на селе, а в городе. Следствие этого - глубокая деформация демографической ситуации на селе: возникновение большого количества населенных пунктов с малым числом жителей, преимущественно предпенсионного и пенсионного возраста, резкое снижение числа детей [, с. Обострившаяся социально-экономическая ситуация затрудняет процесс социального функционирования селян. Это в полной мере находит отражение в Петровском районе - одном из крупнейших районов Ставропольского края с численностью населения ,6 тыс. У человек, выбыло человек). Причины вышеназванных проблем содержат в своей основе не только экономические, но и социально-психологические факторы, связанные с переориентацией всей государственной политики в сторону самодостаточности регионов и неготовностью к реализации новых идей на местах. Можно с уверенностью утверждать, что профессионально-успешный социальный педагог востребован и «как показывает социальная ситуация в российских регионах, социальный педагог особенно нужен в сельской местности, в наиболее социально взрывоопасных регионах, где непроизводственная сфера фактически разрушена и люди поставлены на грань выживания» []. Повышению роли профессиональной социальной работы в выравнивании условий выживания групп населения был посвящен последний Всемирный Конгресс социальных работников, состоявшийся в июне г. Канаде, как и два предыдущих (Израиль, г. Амстердам г.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.535, запросов: 108