Педагогические условия развития профессионально-правовой культуры преподавателя колледжа в системе повышения квалификации

Педагогические условия развития профессионально-правовой культуры преподавателя колледжа в системе повышения квалификации

Автор: Козлов, Сергей Геннадьевич

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Ростов-на-Дону

Количество страниц: 197 с.

Артикул: 2738367

Автор: Козлов, Сергей Геннадьевич

Стоимость: 250 руб.

1.1. Теоретикометодологические основания изучения профессиональноправовой культуры.
1.2. Современные требования к профессиональноправовой культуре преподавателя колледжа, критерии и уровни
ее сформированности
Глава 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КОЛЛЕДЖА В СИСТЕМЕ
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ.
2.1. Содержание развития профессиональноправовой культуры преподавателя колледжа в системе повышения
квалификации.
2.2. Эффективность эксперимента по развитию профессиональноправовой культуры преподавателя колледжа в системе
повышения квалификации.
Заключение.
Список литературы


Далее можно обозначить целый ряд подходов к пониманию культуры со стороны е семиотического смысла Гадамер Х. Г. , Кассирер Э. Кармин , Лотман Ю. М., Успенский Б. А. . Как пишет профессор И. Д. Невважай, в соответствии с семиотическим подходом культуру можно рассматривать как знаковую систему 9. С позиций социалистического подхода культура трактуется как совокупность всех духовных ценностей , Т. Р. 1, Сорокин II. Антропологоэтнографический подход нам позволяет рассматривать культуру как совокупность всех благ, созданных человеком, в отличие от природных , . В. 8, i, . Среди перечисленных подходов, как показал Г. П. Выжлецов , в XX веке очевидно выделяется аксиологический подход, развитый в философии неокантианцев В. Виндельбанда, Г. Риккерта и других, в философии жизни Ф. Ницше, Г. Зиммеля, в экзистенциализме А. Камю, ЖП. Сартра, К. Ясперса, в феноменологии М. Шелера, Н. Бердяева, Н. О. Лосского и С. Л. Франка. В отечественной философии советского периода аксиологический подход нашел отражение в исследованиях О. Г. Дробницкого, М. С. Кагана, И. С. Нарского, В. П. Тугаринова в философии постсоветского периода Т. П. Матяш, Е. Е. Несмеянов и других. Данный подход наиболее близок современной гуманистической педагогике и, в частности, в понимании культуры личности как сущностной характеристики человека, сложившейся в философии образования Гершунский Б. Рассмотрение права как явления культуры подразумевает осмысление духовности и выявление возможности е выражения во всех сферах жизнедеятельности человека, в том числе и правовой.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.280, запросов: 108