Проектирование межпредметной дидактической среды в системе начального профессионального образования

• Автор: Слезев, Александр Викторович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 262 с.

Содержание и структура разделов учебного курса как составляющие межпредметной
дидактической среды
Особенности системного анализа знаний и его диагностических моделей
Анализ нормативной составляющей межпредметной дидактической среды
Особенности организационнометодической деятельности на основе межпредметной
дидактической среды 8
Построение методической компоненты межпредметной дидактической среды на основе
гносеологического подхода 4
Выводы
Глава 3. Экспериментальная работа на основе межпредметной
дидактической среды учреждения начального
профессионального образования
Этапы и формы педагогического эксперимента
Анализ способов педагогической оценки качества обучения
Количественные результаты педагогического эксперимента
Влияние обучения в межпредметной дидактической среде на психологические аспекты
учебновоспитательной деятельности 9
Выводы
Заключение
Литература


Глава 1. Глава 2. Глава 3. УНПО. И . Я. Лернера, П. И. Самойленко, Вербицкого, В. К. Дьяченко, Ю. Тюнникова, А. И. Архиповой, В. В. Краевского, Дж. Сканду ра, Дж. Чамберса, Дж. Спречера, Р. БанджертДроунса, Дж. Хунка, И. И. Ильясова и др. К.Д. Ушинского, Г. Н. Александрова, И. Ф. Гербарта, Дж. Б.С. Блума. Пути и способы мотивации учащихся описаны в работах Ю. Бабанского, Соболевой, Я. А. Коменского, Л. В. Занкова, и др. Катханов К. Н., Казанская В. Г., Иващенко Ф. В.Г. Кязимов К. Г., Калганова Т. А., Осипов , Зюбин Л. М., Наин А. Таланчук Н. М., Максимова В. Н., Машкова И. Н., Малов С. Л., Скакун В. М.Я. Уманский В. С, Адаскин Б. И., Жданова А. С, и др. И.М. Сеченова, И. П. Павлова, П. Гальперина, Л. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна, Н. Ф. Талызиной, Д. Менчинской. Н.Ф. Талызиной, Л. С. Выготского, И. П. Бедерхановой, Н. В. Апатовой, Л. С. Хижняковой, А. И. Архиповой, Т. И.Е. Михеенкова. Актуальность и постановка проблемы исследования. УНПО. УНПО. База исследования. Образования г. Организация и этапы исследования. На защиту выносятся следующие положения. Апробация и внедрение результатов исследования. Всероссийской научно практической конференции Смоленск . Публикации. Межрегиональной научнопрактической конференции и одном Региональном семинаре. Общее количество работ, опубликованных по теме диссертационного исследования
Структура диссертации. Уточним некоторые термины, используемые в данном исследовании. МДС, т. Слободчикова В. И., Абульхановой К. А., Андреевой Г. М. , 2, 5 и др. Газмана О. Левина В. А., Цукермана Г. А. , 1, , и др. В.В. Б.Д. Эльконина. С.В. Кривцова, . В.В. Н.И. Поливанов, Е. В. Ермакова. К. Маклафлин. Интернеттехнологий. Интернетпорталы образовательных учреждений. Интернеттехнологий, создаются порталы различного назначения. Интернет является навигация по i мировой информационной паутине. Лабинска Краснодарского края. Учебно метод.