Компьютерное моделирование тактических действий нападения квалифицированных команд по волейболу и методика их совершенствования

• Автор: Сайфулин, Сергей Венадиевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 172 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
, ГЛАВА I. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПО ПРО
БЛЕМЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ
1.1 Содержание тактической подготовки
1.1.1 Тактика как метод ведения игры.
1.1.2 Техника как неотъемлемая часть тактической подготовки
1.1.3 Техникотактическая подготовка игроков.
1.2 Психологические методы регуляции техникотактических действий волейболистов как неотъемлемая часть тактической подготовки.
1.3 Проблемы управления процессом подготовки.
Заключение.
ГЛАВА И. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЙ.
ф 2.1 Цели и задачи исследования.
2.2 Методы исследования
2.3 Организация исследования.
Заключение.
ГЛАВА III. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
АНАЛИЗА АТАКУЮЩИХ ДЕЙСТВИЙ ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ.
3.1 Характеристика тактических построений и новые под ходы в анализе атакующих действий
3.1.1 Исходное местоположение игроков.
3.1.2 Конечное местоположение игроков.
3.1.3 Характеристика тактических построений
3.1.4 Методология фиксирования атакующих действий
3.2 Каталог тактических построений в полном объеме
3.3 Структура базы данных
3.4 Занесение информации в базу данных.
3.5 Программа кодирования тактических построений, хранящихся в информационной базе данных
3.5.1 Описание работы программы кодирования тактических построений.
3.5.2 Описание работы подпрограммы соответствия такти
ческих построении.
3.6 Описание диаграмм, используемых для анализа атакующих действий команды.
3.7 Описание иерархической структуры программы анализа тактических построений при атакующих действиях команды.
Заключение.
ГЛАВА IV. ТАКТИКА ПРИ АТАКУЮЩИХ ДЕЙСТВИЯХ КАК ФАКТОР УСПЕШНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОМАНДЫ В НАПАДЕНИИ
4.1 Анализ использования тактических построений на современном этапе развития волейбола с применением разработанной компьютерной программы
4.2 Выбор тактических построений при атакующих действиях как залог успешной спортивной деятельности
4.2.1 Создание численного превосходства при организации атакующих действий над игроками, организующими за
щитные действия на сетке.
4.2.2 Использование тактических построений сложный крест, сложный эшелон.
4.3 Определяющее значение выбора тактических построений
при атакующих действиях команды
Заключение.
ГЛАВА V. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АНАЛИЗА АТАКУЮЩИХ ДЕЙСТВИЙ КОМАНДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТАКТИЧЕСКИХ ПОСТРОЕНИЙ, ХРАНЯЩИХСЯ В ИНФОРМАЦИОННОЙ БАЗЕ ДАННЫХ
5.1 Современное состояние учебнотренировочного процесса по формированию команднотактических действий в атаке.
5.2 Теоретические положения оптимизации тренировочного процесса современных команднотактических действий в атаке
5.3 Построение и проведение педагогического эксперимента
5.3.1 Начальное состояние уровня подготовленности
5.3.2 Распределение времени и процедура педагогического эксперимента.
5.3.3 Конечное состояние и оценка эффективности метода
оптимизации тренировочного процесса
Заключение.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


В спортивной технике как системе движений различают некоторые элементы, выделяемые либо по пространственному, либо по временному признакам , в связи с чем возможно разделение однородных приемов по классам на основе сходных признаков . Применительно к спортивным играм, по целевому признаку организации действий, технику игры принято делить на два раздела технику нападения и технику защиты , . В свою очередь, каждый из разделов включат технику перемещений и технику противодействий и ряд технических приемов с различными разновидностями , . Из всего многообразия технических приемов спортсмены всех разрядов более или менее систематически в соревнованиях используют лишь несколько наиболее освоенных ими приемов , при этом можно выделить основную группу приемов, на базе которых строятся остальные. В каждом техническом приеме можно выделить три характерные фазы подготовительную, основную собственно ударное движение и заключительную движение ударяющего звена после прекращения контакта с мячом , , 0, 6. Некоторые авторы выделяют в составе приемов четыре фазы подготовительную, рабочую, последействия, закшочительную подготовительную, отталкивания, ударного действия, приземления для нападающего удара 6. В свою очередь, каждая фаза может включать более мелкие части подфазы , ,8, 6. С позиции системного подхода каждый технический прием представляет собой систему движений, состоящих из фаз подготовительной, основной, заключительной, объединенных в единое целое. С таких позиций исходили в своих исследованиях техникотактических действий в волейболе О. П. Топышев 6, В. Г. Кувшинников 4 и другие авторы 9, , 4, 6, 3, 0, управления тренировочным процессом Ю. Н. Клещев и другие авторы 5, , , , . В состав технических приемов волейбола входит перемещение к месту встречи с мячом. Особенности такого перемещения обусловлены характером выполнения предстоящих действий , , 6. Отмечено, что техника является необходимым атрибутом соревновательных действий,, 0, 7, 1, 2, 7. Обобщая изложенное, можно отметить, что спортивная техника неотделима от действий спортсмена, от возникающих в процессе соревнований ситуаций, то есть от тактики. В настоящее время теория и практика спорта все чаще сталкивается с необходимостью решения задач, связанных с разработкой технологии процесса подготовки , . В спортивных играх первостепенное значение имеют техника и тактика игры, поскольку они оказывают решающее значение на спортивный результат. Отсюда, ведущей задачей этапа является повышение уровня техникотактического мастерства спортсменов , , , 1. Совершенствование техникотактического мастерства тесно связано с проблемой готовности волейболиста к соревнованиям. Под техникотактической подготовкой подразумевается совершенствование рациональных приемов решения задач, возникающих в процессе соревнования, и развитие специальных способностей, определяющих эффективность решения этих задач 0. В ней предусматривается овладение тактикой индивидуальных, групповых и командных действий на основе оптимального выбора технических приемов. Выполнение техникотактических приемов это процесс, в ходе которого изменяются внешние условия например, ситуация и внутренние условия например, утомление. Эти изменения указывают, что овладение техникой, формами коллективных действий и их развитие происходит в динамике. Для целей обучения спортивным действиям наиболее подходят организационнопрактические проблемные ситуации 7. Методическая исследовательность овладения содержанием игровой деятельности в настоящее время сформировалось. В общих чертах она сводится к первоначальному изучению техники и индивидуальных тактических действий с последующим переходом к изучению групповых, командных тактических действий, , 6, 0. При этом в качестве ведущего используется принцип управляемого моделирования, заключающийся в постепенном увеличении количества участников и степени их активности. Например, З. Я. Кожевникова считает целесообразным особенно четко управлять противодействием упражняющихся, выделяя пассивные защитные, активные в ограниченных зонах, ограниченные действия по всей площадке и, наконец, действия произвольные.