Методика использования ЭВМ для индивидуализации обучения физике

Методика использования ЭВМ для индивидуализации обучения физике

Автор: Кудрявцев, Александр Владимирович

Год защиты: 1997

Место защиты: Екатеринбург

Количество страниц: 180 с.

Артикул: 185528

Автор: Кудрявцев, Александр Владимирович

Шифр специальности: 13.00.02

Научная степень: Кандидатская

Стоимость: 250 руб.

Методика использования ЭВМ для индивидуализации обучения физике  Методика использования ЭВМ для индивидуализации обучения физике 

ВВЕДЕНИЕ. ГЛАВА I Индивидуализация обучения в условиях школьной системы образования. Индивидуализация обучения как один из аспектов гуманизации образования. Модель индивидуализации учебного процесса в современной школе. Краткие выводы . Проектирование обучающих программ по физике. Разработка программы ВЫБОР и методика ее применения в новой модели обучения
Краткие выводы. ПРИЛОЖЕНИЕ. Обучение в современной школе основывается на коллективной форме, тогда как многие элементы процесса учения субъекта сугубо индивидуальны. В этом проявляется одно из противоречий школьного образования. Идеальным является случай, когда каждый ученик решает задачи, соответствующие своим способностям, отводя каждой из них необходимое время. Однако в школе задания чаще даются всему классу и ориентированы на среднего ученика. Для слабых учеников такие задания, возможно, и являются неплохим стимулом и ориентиром, но при их решении ученики испытывают различные затруднения. Для способных учащихся эти же задачи, в основном, не предполагают возможности творческой деятельности, сдерживают развитие способностей.


Это требует наряду с созданием новых школьных программ разработки методов и форм индивидуализации обучения, позволяющих учителям выявить и оценить индивидуальные возможности каждого ученика в овладении различными учебными
дисциплинами, а также определить, в каком направлении ему следует совершенствовать свою личность. Индивидуализация требует также, чтобы и ученики со своей стороны получили широкие возможности для творческого овладения научными знаниями, выбора путей самосовершенствования. Индивидуализацию обучения надо отличать от индивидуального обучения, которое имело место еще в древности и было направлено на отдельного индивида. При индивидуальном обучении ученик занимается, как правило, отдельно от других обучаемых, по своей программе, иод руководством преподавателя. Индивидуализация как метод воспитательного воздействия, в отличие от индивидуального обучения, по нашему мнению, может применяться и в условиях групповой формы обучения. Под индивидуализацией обучения обычно понимается особая организация учебного процесса в коллективе класса, направленная на реализацию требований индивидуального подхода. Индивидуальный подход один из важнейших принципов педагогической работы, который должен пронизывать весь учебновоспитательный процесс, создавать условия для активной, плодотворной работы всех учащихся и содействовать развитию положительных задатков, склонностей каждого ученика. Таким образом под индивидуальным подходом в обучении будем понимать осуществление педагогического процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся темперамента и характера, способностей и склонностей, мотивов и интересов, и др.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.270, запросов: 108