Методические подходы к формированию компетенций в области систематизации информации : На примере курса информатики для студентов экономических специальностей

• Автор: Щипцова, Анна Владимировна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 157 с. : ил.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретические аспекты формирования компетенций в области систематизации информации в процессе информационной подготовки студентов экономических специальностей в высшей школе
1.1. Анализ содержания образования по проблемам формирования компетенций в области информационной деятельности в процессе подготовки специалистов экономического профиля.
1.2. Определение компонентов компетенций в области систематизации информации и частнометодических принципов обучения, направленных на их формирование .
1.3. Частные критерии для оценки компонентов компетенций в области систематизации информации у студентов экономических
специальностей
Краткие выводы
Глава 2. Обоснование методических подходов к формированию компетенций в области систематизации информации у студентов экономических специальностей в процессе изучения курса информатики.
2.1. Отбор содержания обучения информатике, способствующего процессу формирования системных знаний
2.2. Методы обучения, направленные на активизацию самостоятельной работы студентов и формирование способности принимать решение
2.3. Формирование компетенций в области систематизации информации на основе решения задач с экономическим содержанием с применением средств информационных технологий
Краткие выводы.
Глава 3. Опытноэкспериментальная проверка эффективности методических подходов к формированию компетенций в области систематизации информации у студентов экономических специальностей
3.1. Цели и условия проведения педагогического эксперимента
3.2. Анализ результатов и выводы по эксперименту на определение уровня сформированности компетенций в области систематизации информации у студентов экономических специальностей
Краткие выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Для решения поставленных задач были применены следующие методы исследования анализ литературы по педагогике, методике преподавания информатики и экономических дисциплин, психологии, теории систем и Iсирии принятия решения обобщение эффекгивного педагогического опыта с целью отбора методов и приемов формирования компетенций в области систематизации информации педагогический эксперимент наблюдения, беседы, анкетирования, контрольные и диагностические работы качественный и количественный анализ результатов экспериментальной работы с применением методов математической статистики и экспертных оценок. Организация исследования осуществлялась в несколько этапов. С по гг. С г. ИТ у студентов экономического профиля средних профессиональных учебных заведений по г. Проведен теоретический анализ применения средств и методов ИТ в информационной деятельности и навыков информационной деятельности спецналистовэкономистов. Обобщены квалификационные требования к уровню подготовки специалистов экономического профиля с высшим образованием в части формирования компетенций в области информационной деятелыюсги, отраженные в ГОС ВПО экономического направления. Определены компетенции в области систематизации информации и их место в информационной деятельности экономистов и управленцев. Это позволило сформулировать тему, цели и гипотезу исследования, определить задачи, порядок, методы и формы проведения исследования. Для реализации целей и подтверждения гипотезы исследования в гг. В течение данного периода и далее до г. В г. Сформулированы выводы по результатам исследования, оформлено диссертационное исследование. Практическая значимость исследования состоит в том, что разработанный комплекс задач с методическими рекомендациями по их решению, ориентированный на формирование компетенций в области систематизации информации, может быть использован в системе среднего и высшего профессионального образования в процессе изучения курсов информатики и ИТ для студентов экономического профиля. Кроме того, результаты исследования могут быть использованы в системе дополнительного профессионального образования, на курсах повышения квалификации экономистов. Достоверность результатов исследования обеспечена опорой на достижения психологопедагогической науки, согласованностью полученных выводов с основными положениями современной концепции информатизации образования, применением методов математической статистики для доказательства объективности сделанных выводов, привлечением независимых экспертов для оценки проведенного эксперимента. Основные положения, выносимые на защиту. В основе методических подходов к формированию компетенций в области систематизации информации в процессе изучения курса информатики студентами экономических специальностей лежат следующие частнометодические принципы обучения целесообразности решаемых задач, опоры на системный подход при решении затач с экономическим содержанием, формирования опыта самостоятельной деятельности в процессе принятия решения. Апробация результатов исследования проводилась на заседаниях ученого совета Института информатизации образования Российской академии образования, на научнопрактических конференциях преподавателей и студентов Чебоксарского института филиала Московского государственного открытого университета ЧИ МГОУ, на заседаниях кафедры Информационных технологий ЧИ МГОУ, на заседаниях цикловой комиссии и методического совета Чебоксарского строительного техникума ЧСТ, на Поволжской научной конференции Экономическая, политическая и духовная трансформация Приволжского Федерального округа Чебоксары, ноябрь г. Всероссийской научнопрактической конференции Региональные проблемы информатизации образования опыт, тенденции, перспективы Чебоксары, апреля г. Внедрение результатов исследования осуществлялось на различных уровнях публикацией и распространением методических рекомендаций по организации процесса обучения информатике на основе методических подходов к формированию компетенций в области систематизации информации с применением средств ИТ путем проведения лекционных и практических занятий у студентов экономических специальностей по информатике в ЧИ МГОУ и ЧСТ.