Оптимизация процесса обучения иностранному языку в неязыковых вузах на основе компьютерных поддерживающих программ : На материале английского языка

• Автор: Соколова, Евгения Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 206 с.

Глава 1. Психологопедагогические основы оптимизации иноязычного обучения на
базе компьютерных поддерживающих
программ
Проблемы оптимизации и повышения эффективности учебного процесса
Понятийный аппарат инновационных образовательных
технологий
Психологические основы программного и компьютерного
обучения
Дидактические принципы компьютерного
обучения
Выводы по первой главе
Глава 2. Реализация обучения грамматическому аспекту английского языка в
неязыковом вузе на основе компьютерных поддерживающих
программ
Личностноориентированный подход как методологическая основа компьютерного
обучения
Комплекс упражнений компьютерного курса обучения практической грамматике
английского
языка
Способы и средства контроля сформированное грамматических навыков
Экспериментальная проверка предлагаемой методики и анализ результатов
Выводы по второй главе
Библиография


Глава 1. Глава 2. Андреев С. Н.И. Полат Е. Ю.К. Ю.К. Б.Н. Беспалько, В. I Бабанский, Г. Батурин, В. П. Беспалько, М. Г. Додонов, В. М. Монахов, В. Л. Мясников, Ф. Паначин, Г. Н. Филонов, Хромей ков и др. В, . Выготский, Ю. К. Бабанский, Б. П.Я. Гальперин, В. В. Давыдов Л. II. Матюшкин, Е. И. Машбиц, . Рубинштейн Н. Талызина гг др. В.П. Беспалько, П. Гальперин, Т. В. Карамышева, А. Н. Леонтьев, Е. И. Машбиц, А. И. Молиборг, В. Монахов, Э. Л. Носенко, , Пиотровский Р. Г., Талызина Н. Андреев, В. П. Беспалько, Н. Д. Гальскова, И. А. Зимняя, Н. Леонтьев, Нечаев, Е. С. Полат, С. Ф. Шатилов и др. Э.С. В.М. Блинов, С. В. Васекин, М. Я. Виленский, В. В. Гузеев, В. М. Монахов, В. Михеев, П. И. Образцов, Л. П.Я. КПП. Апробации результатов исследования. Международном семинаре в г. РГПУ им. Л.И. Йоенсуу, Финляндия, г. Международной конференции , г. Материалы исследования отражены в 8 публикациях. Государственном Университете и его филиалах. Республики Карелия. Объем и структура исследования. КПП. КПП. М.Я. Виленский, П. И. Уман. Ю.К. П.Беспалько, О. Н.Гончарова, Т. В. Карамышева, Е. А.Солдатова, Н. Ф.Талызина, В. В.П. Беспалько, Т. В. Карамышсва, Н. Ф. Талызина, Р. Пиотровский. Ю.К. Бабанского. Т.Н. Батуриной, Н. В. Кухаревым, А. М. Моисеевым, О. Т.И Шамовой. Л.Я. Зориной, Д. Д. Зуева, В. Цетлина и др. А.Ф. Бондаренко, Н. В.К. Дьяченко, Н. И. Кудряшова, И. А. Первина, И. М. Чередова, В. Л. Глазкова, В. М. Глускина, Ржанова и др. В дидактических и методических исследованиях В. М. Блинов, С. Мягченков, В. А. Мясников, Ф. Г. Паиачин, Г. Н. Филонов, Хроменков и др. В.Г. Домрачев, Т. В. Карамышева, Е. С. Полат, И. М.Я. Виленский, II. И. Образцов, Л. И. Уман. Электронные ресурсы . КПП во внеаудиторные
Предлагаемые КПП направлены на формирование грамматических навыков и умений. В результате анализа работ Андреева, Ю. К. Бабанского, В. В.В. Давыдова, Е. В главе анализируются принципы отбора содержания КПП. П.Я. Э.Л. Носенко и Н. Ф. Талызиной.