Структура интегральной индивидуальности субъекта инфокоммуникации с разной гендерной идентичностью

• Автор: Енгибарян, Людмила Сергеевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 178 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Структура интегральной индивидуальности субъекта инфокоммуникации и проблема изучения гендерной идентичности в отечественной и зарубежной психологии
1.1. Теория интегральной индивидуальности: история
и современные направления развития
1.1.1. Исторический аспект исследования структуры индивидуальности в психологии
1.1.2. Современные достижения в исследовании структуры индивидуальности человека
1.2. Влияние гендерных особенностей индивидуальности на эффективность деятельности:
интегративная методология исследования
1.3. Взаимосвязь психологических аспектов реализации инфокоммуникации и адаптивных возможностей личности
Выводы по первой главе
Глава 2. Организация экспериментального исследования специфики структуры интегральной индивидуальности субъекта инфокоммуникации в зависимости от разного типа гендерной идентичности у девушек
2.1. Организация эмпирического исследования
2.2. Методы изучения разноуровневых свойств
в структуре интегральной индивидуальности
2.3. Методы исследования выраженности
гендерной идентичности
2.4. Методы исследования психологических особенностей субъекта инфокоммуникации
2.5. Статистические методы анализа взаимосвязи показателей в структуре интегральной индивидуальности
в сравниваемых выборках
Выводы по второй главе
Глава 3. Результаты экспериментального исследования специфики структуры интегральной индивидуальности субъекта инфокоммуникации с разным типом гендерной идентичности

3.1. Результаты выраженности гендерной идентичности
в структуре личностных свойств интегральной индивидуальности у девушек с высокой степенью включенности
в интернет-коммуникацию
3.2. Результаты анализа особенностей структуры интегральной индивидуальности у испытуемых
с различной гендерной идентичностью и высокой степенью включенности в инфокоммуникацию
3.2.1. Результаты сравнительного анализа специфики структуры интегральной индивидуальности субъекта инфокоммуникации
с разным типом гендерной идентичности
3.2.1.1. Сравнительный анализ наличия значимых различий между выборками испытуемых
с маскулинной и фемининной гендерной идентичностью по 11-критерию Манна-Уитни
3.2.1.2. Сравнительный анализ наличия значимых различий между выборками испытуемых
с маскулинной и андрогинной гендерной идентичностью по и-критерию Манна-Уитни
3.2.1.3. Сравнительный анализ наличия значимых различий между выборками испытуемых
с фемининной и андрогинной гендерной идентичностью по СГ-критерию Манна-Уитни
Выводы
3.2.2. Сравнительный анализ одно- и межуровневых связей в структуре интегральной индивидуальности испытуемых
с разной гендерной идентичностью
3.2.2.1. Внутриуровневый анализ взаимосвязи показателей
у девушек с разным гендерным типом личности
3.2.2.2. Психодинамический уровень
интегральной индивидуальности
3.2.2.3. Личностный уровень
интегральной индивидуальности
3.2.2.4. Социально-психологический уровень индивидуальности
Выводы по результатам поэлементного и одноуровневого анализа
3.2.3. Результаты межуровневого
корреляционного анализа
Выводы по результатам межуровневого анализа

3.2.4. Сравнительный анализ факторных структур интегральной индивидуальности у девушек с разной гендерной идентичностью и высокой степенью включенности в инфокоммуникацию
3.2.4.1. Результаты факторного анализа
в выборке маскулинных девушек
3.2.4.2. Результаты факторного анализа
в выборке фемининных девушек
3.2.4.3. Результаты факторного анализа
в выборке андрогинных девушек
3.3. Теоретико-эмпирическая модель актуализации адаптационных возможностей личности в условиях инфокоммуникации в зависимости от гендерных особенностей индивидуальности у девушек
Выводы по третьей главе
Выводы по диссертации
Заключение
Библиографический список
Приложения

психических свойств от физиологических особенностей - многозначна» [Мерлин В. С., 1986. - С. 410]. В школе В. С. Мерлина темперамент изучался как один из независимых уровней индивидуальности. «Свойства темперамента можно определить как энергетическую характеристику психических свойств» [Мерлин В. С., 1996. — С. 328]. В основу выделения типа темперамента была положена математическая модель инварианты, представляющая собой функциональную зависимость между переменными, которая выражается в постоянной величине при любых значениях, входящих в нее переменных.
Таким образом, были выделены следующие свойства темперамента:
1) эмоциональная возбудимость;
2) возбудимость внимания;
3) сила эмоций;
4) тревожность;
5) реактивность непроизвольных действий (импульсивность);
6) пластичность - ригидность;
7) активность волевой целенаправленной деятельности;
8) резистентность (сопротивляемость действию неблагоприятных факторов).
С. Л. Рубинштейн, говоря о темпераменте, также имел в виду динамическую сторону личности, выражающуюся в импульсивности и темпах психической деятельности [Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб. : Питер Ком, 1999. — 720 с.]. Согласно точке зрения Б. М. Теплова, темпераментом называют индивидуальные особенности человека, выражающиеся:
- в эмоциональной возбудимости;
- большей или меньшей тенденции к сильному выражению чувств во вне;
- быстроте движения (общей подвижности).
В. Н. Мясищев свойства темперамента относил к свойствам личности, характеризующим ее динамическую сторону. Он утверждал, что свойства