Правовое воспитание студентов колледжа в процессе профессионального образования

• Автор: Ермакова, Елена Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 208 с.

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретические основы правового воспитания студентов колледжа в процессе профессионального образования
1.1. Понятие правового воспитания и основные направления его осуществления в образовательных учреждениях среднего профессионального образования
1.2. Специфика правового воспитания студентов колледжа в современных условиях
Глава 2. Методические основы правового воспитания студентов колледжа в процессе профессионального образования
2.1. Состояние правовой воспитанности студентов колледжа
2.2. Педагогическая модель организации правового воспитания студентов колледжа
2.3. Сравнительная характеристика результатов опытноэкспериментальной работы
Заключение
Библиография
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Современная Россия переживает период радикальных преобразований. Построение правового государства, рыночные отношения, кризисные процессы в экономике, социальной и политической сферах выдвигают на первое место вопросы формирования духовности, нравственности и правовой культуры. Поэтому, зная о том, насколько устойчивы правовые стереотипы, и как легко они передаются подрастающему поколению, актуальной выступает проблема правового воспитания будущих специалистов в системе среднего профессионального образования. Неадекватность складывающихся общественных отношений, временных законодательных решений, отсутствие четкой концепции государственной молодежной политики — на сегодня все это предопределяет возрождение интереса ученых к проблеме формирования правового воспитания.
Процесс становления и реализации прав, особенно в социальной сфере, протекает в России непоследовательно и болезненно, что связано с кризисными ситуациями в различных областях жизни, падением производства, усиливающимся расслоением общества по уровням дохода, несовершенством российского парламентаризма, трудностями в установлении федеральных связей и т.д. Однако определенные надежды на улучшение ситуации в сфере прав и свобод человека вселяют принятые Россией обязательства при вступлении в Совет Европы, закрепленная в Конституции России обязанность государства признавать, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, а также растущая в общественном сознании необходимость построения гражданского общества и правового государства.
Отдельные положения о воспитании учащейся молодежи содержатся в президентских указах и федеральных законах, в частности, в законе «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», «Развитие социального обеспечения семьи и детей». Вопросы воспитания

затрагиваются также в законе «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений», «Об утверждении Примерного положения о специализированном учреждении для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации» и т.д. Правительством Москвы разработана комплексная целевая программа «Правовое воспитание молодежи Москвы».
Тем не менее, следует отметить недостаточное внимание к вопросам воспитания подрастающего поколения. При всех неизбежных издержках, процесс формирования правового образования и воспитания молодежи продолжает развиваться и одним из важных звеньев становится правовой консалтинг, т.е. юридическое сопровождение происходящих в системе образования изменений.
Таким образом, можно утверждать, что на сегодняшний день наука пока не предложила цельной концепции правового воспитания молодежи, отвечающей современным требованиям. Практика организации правового воспитания молодежи, в частности студенчества, с позиций новых подходов находится сегодня в стадии становления.
Задача учреждений профессионального образования состоит в том, чтобы помочь студенту, а в дальнейшем специалисту достигнуть такого уровня правовой воспитанности, которая не просто позволит ему участвовать в правоотношениях без эксцессов, но и даст возможность включиться в конструктивную профессиональную деятельность, а также проявлять себя свободной личностью, обладающей системой сформированных правовых взглядов.
Указанные проблемы и противоречия определили тему исследования, проблема которого состоит в системном изучении процесса правового воспитания молодежи в современных условиях в учебных заведениях системы профессионального образования.
Цель исследования: выявление, научное обоснование, раскрытие сущностных сторон правового воспитания и совершенствование его методики в

профессионального правового воспитания будущих специалистов (имеют значение как общие проблемы - знание и понимание принципов права, уважение к праву, убежденность в справедливости законов, так и специальные проблемы выходящие в правовую сферу любой профессиональной деятельности. Так как личность выступает носителем и выразителем социального опыта, достижении в области материального производства, социальной и духовной жизни, то культура личности является определением ее мировоззрения, интересов, способностей.
Правовая культура студента колледжа представляет собой содержание правового сознания в современном обществе и указывает на уровень, сформированности умений и навыков поведения. Она отражает правовое состояние и развитие социума на определенном историческом этапе, выступает сознательно-регулятивной основой поведения каждой личности, предполагающей качество правовых знаний, определенный уровень правовой убежденности и социально-правовой активности будущих кадров.
В научной литературе отмечается, что правовая культура включает в себя определенный уровень правового сознания, но не сводится к нему, так как в нее входит и другой важный элемент позитивное отношение граждан к заложенным в правовых нормах моделям поведения, их готовность и умение активно и точно исполнять требования права. Правовая культура предполагает также осознание каждым гражданином своей ответственности перед обществом, как личной, так и профессиональной.
В основе такого осознания лежит отношение индивида к правовой жизни общества, к его правовым ценностям и институтам, возможностям их использования в данном обществе. Это отношение во многом зависит от сложившихся в обществе интересов, потребностей, оценок личностью своего реального правового положения.
Формирование правовой культуры студента - гражданина - специалиста может выступать целью правового воспитания в колледже. При этом правовая культура может представлять собой комплекс: