Специфика субъекта научно-технического творчества в постиндустриальном обществе

• Автор: Бессарабов-Гончаров, Михаил Владимирович
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 170 с.

Оглавление
Введение
1.1. Теоретико-методологические основания исследования субъекта научно-технического творчества
1.1. Сущность и особенности субъекта научно-технического творчества в постиндустриальном обществе
1.2. Трансформации субъекта научно-технического творчества: постановка проблемы и общая характеристика
2. Этапы развития субъекта научно-технического творчества
2.1. Субъект научно-технического творчества в традиционном обществе
2.2. Эволюция субъекта научно-технического творчества в индустриальном обществе
3. Субъект научно-технического творчества в постиндустриальном обществе
3.1 Влияние средовых факторов на субъект научно-технического творчества
3.2 Особенности формирования субъекта научно-технического творчества в
современном мире
Заключение
Источники и литература

Введение
Актуальность темы исследования. Путь возвращения России к лидирующему положению в области высоких технологий, в сфере космической техники, в тяжелом машиностроении совершенно справедливо видится в качественном переходе страны на инновационный курс развития. Только инновационное развитие позволит уйти от угрозы системного кризиса, причем очевидно, что данное положение касается не только России или стран постсоветского пространства, но и всего мирового сообщества в целом. Однако для развития и реализации инновационного потенциала необходимы качественные изменения субъекта научно-технического творчества. Соответственно, актуализируется вопрос о сущности и статусе подобного субъекта в современном мире, на который призвана ответить социальная философия, обладающая методологией концептуального анализа.
В современном научно-техническом пространстве активно развиваются информационные технологии, происходит его виртуализация, сообщество приобретает глобальный сетевой характер, возникают новые междисциплинарные направления, такие как биоинформатика, биоинженерия, нанотехнологии и пр. При этом все чаще напоминают о себе глобальные проблемы современности в виде экологического кризиса, угрозы ядерного апокалипсиса, исчерпания невозобновляемых природных ресурсов, эпидемий новых заболеваний и мутации ранее существовавших, прочих техногенных катастроф. И это актуализирует исследование особенностей формирования субъекта творчества с позиции исключения негативных цивилизационных последствий научной и инновационной деятельности, снижения рискогенности инновационного пути развития общества. Становится очевидным, что субъект научно-технического творчества середины Х1Х-ХХ столетия формировался в иной социальной среде. Возникают закономерные вопросы: как происходит эволюция, и какими
особенностями обладает субъект творчества в постиндустриальном обществе.
Для реализации программы инновационного развития необходимо не только понять сущностные особенности субъекта-творца, но и проанализировать факторы его формирования и развития. К сожалению, при всех попытках возродить интерес к научно-технической деятельности пока большая доля молодых людей уходит в сферу торговли и обслуживания, поэтому актуализируется вопрос исследования компонентов и факторов социальной среды, влияющих на субъект творческой активности. Для коренного изменения ситуации нехватки высококвалифицированных творческих научно-технических субъектов в современном обществе нужны новые образовательные технологии, а также проекты по формированию стратегических субъектов научно-технического творчества, основанные на целостном социально-философском подходе.
Исследованию субъекта научно-технического творчества посвящено немало социально-философских трудов, но развитие общества и цивилизации не прекращается, и, соответственно, возникает необходимость философской рефлексии на новых этапах жизни общества. Представляется весьма актуальным и своевременным обращение к анализу изменений субъекта научно-технического творчества в современном постиндустриальном обществе, что позволит осознать на новом методологическом уровне социальные факторы и условия формирования субъекта, способного к получению новых научных знаний и генерации технических новаций.
Степень научной разработанности проблемы. Исследование субъекта научно-технического творчества базируется на широком спектре социально-философской литературы. По мнению диссертанта, можно выделить несколько подходов к рассматриваемой теме.
Проблема осознания того, что есть творчество, и кто есть субъект творческой деятельности, волновала общество, начиная с ранних этапов

Принцип специализации разрушается под давлением нарастающих изменений в индустриальных обществах. Повсеместное внедрение компьютеров, рост значения информации в жизни людей, изменения в управленческих технологиях приводят к тому, что от профессионалов требуется намного больше знаний и умений, выходящих за пределы специальности. Навыки управления, программирования и использования компьютера, навыки коммуникации, технологии поиска информации становятся необходимыми для успешного труда и творчества. Д. Белл отмечает: «Информация — это власть. Доступ к информации есть условие свободы» [101, С. 336]. «Самым важным (и неистощимым) сырьем для цивилизации Третьей волны станет информация, включая воображение», -заявляет Э. Тоффлер относительно информационного общества, отличающегося высокой степенью развития телекоммуникаций и компьютерных технологий, обеспечивающих высокую скорость процессов сбора, аккумулирования, обработки и передачи информации [127, С. 56]. Таким образом, на смену специализации приходит системное соединение творческого коллектива и цифровых технологий. Машины выполняют множественные узконаправленные, но крайне громоздкие операции. Субъект творчества становится эмерджентнъш, соединяя в себе социальный коллектив и цифровую машину.
Интеллектуальные технологии применяются для решения фактических задач, для принятия управленческих решений, реализации творческих идей, для воплощения экономических и технических проектов. Информационное пространство, сеть или поле выводит деятельность социальных субъектов на новый уровень, предоставляя ему необъятные просторы для моделирования, творчества и искусства. Вся деятельность субъектов-творцов оказывается вписанной и зависимой от социальных условий и характеризуется контекстуалъностью. Например, современное научное творчество отличается возрастающей контекстуальностью, как отмечает В. С. Стёпин: