Подготовка рабочих высокой квалификации в современной экономике России

• Автор: Лазарева, Татьяна Викторовна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Новокузнецк
• Количество страниц: 211 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 НОВЫЕ РЕАЛИИ И СОЦИАЛЬНО - ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
УСЛОВИЯ ТРАНСФОРМАЦИИ ПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ
1.1 Сущностные характеристики современного рабочего
1.2 Факторы, вызывающие недостаток квалифицированных
кадров в экономике России
1.3 Престиж рабочих профессий и меры, направленные
на его повышение
1.4 Совокупность принципов, отражающих новые подходы
к подготовке рабочих высокой квалификации
2 АНАЛИЗ ОПЫТА ПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ В
СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ
2.1 Подготовка квалифицированных рабочих в России
2.2 Сравнительный анализ влияния факторов, действующих на состояние национальной рабочей силы в современной России и за рубежом.
3 КОНЦЕПЦИЯ ПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКИ
И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ
3.1 Концепция подготовки рабочих кадров, обусловленная потребностями современного развития промышленности
3.2 Развитие территориальной агломерации городов юга Кузбасса как основа подготовки рабочих высокой
квалификации
3.3 Механизм создания Центра (центров) подготовки рабочих
высокой квалификации

3.4 Профессиональные и количественные характеристики обучаемого контингента Центра подготовки рабочих высокой квалификации
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ А
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
ПРИЛОЖЕНИЕ В
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
ПРИЛОЖЕНИЕ Е
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В последние годы на российском рынке труда растет спрос на квалифицированных рабочих; низкий квалификационный уровень производственного персонала стал одной из основных причин слабой конкурентоспособности производимых товаров и услуг. Существует ряд серьезных проблем, которые выражаются в нехватке квалифицированных рабочих по отдельным специальностям, несоответствии качества подготовки выпускников системой начального профессионального образования (далее НПО) требованиям работодателей по уровню квалификации, снижении численности подготавливаемых рабочих. Актуальность и новизна исследования обусловлена как недостатками прежней системы подготовки квалифицированных рабочих, так и новыми потребностями промышленности в рабочих высокой квалификации.
Эффективному решению этих проблем в настоящее время противодействует ряд факторов, главным из которых является кризисное состояние системы НПО. Объем финансирования учреждений НПО за счет бюджетных источников является недостаточным; низок уровень инвестиций бизнеса в развитие и укрепление материальной базы училищ; ухудшились условия прохождения производственной практики в связи с сокращением рабочих мест; усложнилась проблема трудоустройства выпускников; необходимы изменения в структуре, содержании, технологии и методиках обучения; низкая заработная плата инженерно-преподавательского состава не способствует высокому качеству образования. Учреждения НПО все в большей степени выполняют социальную функцию по адаптации молодежи, по тем или иным признакам, относящейся к группе риска.
Одним из путей преодоления последствий существующего кадрового дефицита является совершенствование системы управления кадровым обеспечением инвестиционных проектов, включая минимизацию кадровых потребно-

Повышение квалификации (профессиональное совершенствование) — расширение знаний, умений, общения в целях приведения их в соответствие с современными требованиями производства, а также для стимулирования профессионального роста. Обучаются занятые в производстве работники, имеющие практический опыт. Рофе А. И. отмечает, что повышение квалификации направлено на обеспечение роста профессионального мастерства рабочих, совершенствование навыков и умений выполнять более сложные работы.
Профессиональная переподготовка (переквалификация), в трактовке Федосеева В. Н. - получение знаний, умений, навыков и овладение способами общения (поведения) для освоения новой профессии и качественно другой профессиональной деятельности. Обучаются занятые в производстве работники или безработные граждане, имеющие практический опыт [166, с. 195].
Профессиональная переподготовка - это различные виды обучения, обусловленные изменениями в характере и содержании профессиональных задач. Частичная переподготовка вызвана модернизацией трудового процесса. Полная переподготовка связана с отмиранием профессии, имеющейся у рабочего, или резким сокращением спроса на нее [138, с. 234].
Переподготовка - это переобучение рабочих в период их производственной деятельности. Необходимость переобучения может быть вызвана различными причинами: необходимостью изменения специальности вследствие отсутствия спроса на нее на рынке труда, устареванием квалификации в связи с развитием новой техники и технологий, появлением новых видов продукции, серьезными изменениями в экономике организации или во внешней среде.
Переподготовка кадров - процесс углубления знаний и навыков, обусловленный повышением квалификационных требований, необходимых для освоения смежных отраслей знаний или профессий, переходом на новую работу [161, с. 432].
3 Рофе А. И. Организация и нормирование труда. М. МИК, 2001. С. 249.