Эмотивная лексика в художественном тексте: функционально-семантический аспект : На материале романов А.Белого "Котик Летаев" и "Крещеный китаец"

• Автор: Муллинова, Татьяна Александровна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 152 с.

« ОГЛАВЛЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КАТЕГОРИИ ЭМОТИВНОСТИ
1.1.Проблематика изучения категории эмотивности и описания эмотивной лексики
1.2. Содержание понятий эмотивности, оценочности, экспрессивности
* и их взаимосвязь
1.3. Функции эмотивной лексики в художественном тексте
1.4. Функционально-семантическое поле эмотивности: структура и состав
Выводы
2. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ЭМОТИВНОСТИ В РОМАНЕ А.БЕЛОГО «КОТИК ЛЕТАЕВ»
* 2.1. Класс эмотивов со значением состояния
2.1.1. Микрополе страха
2.1.2. Микрополе раздражения
2.1.3. Микрополе печали
2.1.4. Микрополе удивления
2.1.5. Микрополе радости
2.1.6. Микрополе волнения
« 2.1.7. Микрополе страдания
2.1.8. Микрополе спокойствия
2.2. Класс эмотивов со значением отношения
2.2.1. Микрополе любви
2.2.2. Микрополе ненависти
2.2.3. Микрополе интереса
Выводы

3. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ЭМОТИВНОСТИ
В РОМАНЕ А.БЕЛОГО «КРЕЩЕНЫЙ КИТАЕЦ»
3.1. Класс эмотивов со значением состояния
3.1.1. Микрополе страха
3.1.2. Микрополе раздражения
3.1.3. Микрополе радости
3.1.4. Микрополе печали
3.1.5. Микрополе волнения
* 3.1.6. Микрополе удивления
3.1.7. Микрополе обиды
3.1.8. Микрополе смущения
3.1.9. Микрополе спокойствия
3.2. Класс эмотивов со значением отношения
3.2.1. Микрополе любви
3.2.2. Микрополе ненависти
« 3.2.3. Микрополе уважения
3.2.4. Микрополе равнодушия
3.2.5. Микрополе интереса
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Антропоцентрический подход, все более упрочивающий свое положение в лингвистике в последние годы, побуждает исследователей обращаться к описанию лексики, обозначающей эмоции и чувства, как в теоретическом, так и в практическом плане.
Эмоциональная сфера считается едва ли не самой сложной системой человека. Эмоции являются одним из основных и всепроникающих аспектов * человеческого опыта. Обычно люди испытывают широкий диапазон эмоций:
от спокойного удовлетворения при выполнении сравнительно обыденной задачи до скорби, испытываемой при смерти близкого человека. Поэтому сфера чувств и эмоций, бесспорно, нуждается в глубоком и детальном изучении не только с точки зрения физиологов и психологов, но и с позиций лингвиста. Для него интерес представляют языковые средства, используемые при выражении чувств говорящего и для воздействия на эмоциональную т сферу слушающего.
Художественный текст в первую очередь соотносится с миром эмоций и чувств человека. Исследование эмотивной лексики интересно тем, что об истинной природе человеческих чувств, страстей, эмоций, об их силе можно узнать благодаря той форме, которую они приобретают, попадая из внутреннего мира во внешний, то есть благодаря слову. Изучение именно такой лексики является важным и необходимым для осознания идейного ,щ, смысла художественного текста и для понимания человеческой психологии в
целом. Эмоции героев произведения представляют собой особую психологическую реальность. Совокупность их в тексте - своеобразное множество, изменяющееся по мере развития сюжета, отражающее внутренний мир персонажа в различных обстоятельствах, в отношениях с другими субъектами.

губят без правша...» (КК, с.512) (незаполненная валентность объекта-источника акцентирует внутреннее состояние субъекта). Это позволяет исследователям сделать вывод о том, что семантика состояния у эмотивов, будучи более элементарной, присуща всем таким номинациям, а семантика отношения как бы «надстраивается» над нею в лексических значениях некоторых эмотивов и поэтому оказывается более «слабой» в контексте [Графова 1991].
Каждый из рассматриваемых нами классов представляет собой «группу ** слов, имеющих один общий семантический признак и отличающихся друг от
друга другими признаками» [Филлмор 1983, с.47]. Элементы этих классов содержат в своем значении инвариантную сему эмотивности и дифференцирующие семы «эмоциональное состояние», «эмоциональное отношение».
На следующем этапе дифференциации функционально-семантическоего поля эмотивности в каждом классе исследуемых лексем выделяем эмотивные микрополя, элементы которых противопоставляются по семантическому признаку «субъективное содержание эмоций».
Семантическое микрополе художественного текста - это фрагмент системы языка писателя, представляющий упорядоченное множество лексических единиц, группируемых вокруг семемы, представленной единицами в их основном словарном значении, поэтическое употребление которых мотивировано «опрокинутостью» в авторский замысел. Термин ^ «микрополе» подразумевает внутритекстовые отношения полей, их связь
друг с другом в границах поля данного текста, а не указывает на их размеры и состав. Такие микрополя могут быть довольно сложными, объемными и содержательными или, наоборот, элементарными; они могут включать языковые единицы разных уровней или состоять из повторяющихся употреблений небольшого числа слов и т.п. [Абрамов 2003, с.203].