Структура и семантика русских глагольных предложений с обязательным именным компонентом в форме винительного падежа с предлогом

• Автор: Томас, Екатерина Викторовна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 283 с. : ил.

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические принципы классификации предложений с обязательным компонентом в форме Винительного падежа с предлогом
1. Критерии выделения и принципы анализа объекта исследования
1.1. Объект синтаксического моделирования
1.2. Моделирование простого предложения
1.2.1. Структурный подход к представлению предложения
1.2.2. Семантический подход к представлению предложения
1.2.3. Структурно-семантический подход к представлению предложения
1.3. Элементарное простое предложение как основная единица синтаксиса и его модель
1.3.1. Типовая синтаксическая структура как средство описания элементарных и неэлементарных простых предложений
1.3.2. Типовые синтаксические структуры предложений
с обязательным компонентом prep N4
2. Пространственная семантика в предложениях с обязательным компо-
нентом в форме Винительного падежа с предлогом
2.1. Общая характеристика отношений пространственной локализации 39 > 3. Семантические функции предложно-падежной формы
предлог + Вин
Выводы
Глава 2. Конструкции с компонентами направительного значения
I. Простые глагольные предложения с обязательным компонентом
в N4
1. Семантические реализации инварианта типовой синтаксической структуры NjVf в N4
1.1. Изосемические реализации типовой синтаксической структуры
1.1.1. Элементарные простые предложения со значением физического движения
1.1.2. Элементарные простые предложения со значением движения
в психической сфере
1.1.3. Элементарные простые предложения со значением движения
в социальной сфере
1.2. Неизосемические реализации типовой синтаксической структуры
1.2.1. Элементарные простые предложения со значением соответствия
1.2.2. Предложения с акциональной семантикой
1.2.2.1. Элементарные простые предложения
1.2.2.1.1. Элементарные простые предложения со значением воздействия

1.2.2.1.2. Элементарные простые предложения со значением игровой деятельности
1.2.2.1.3. Элементарные простые предложения со значением эмоционального отношения к объекту
1.2.2.2. Неэлементарные простые предложения со значением
ментального восприятия
2. Семантические реализации варианта типовой синтаксической структуры вида N1 У/Н.4ОЬ] в N4
2.1. Изосемические реализации типовой синтаксической структуры
2.1.1. Элементарные простые предложения
2.1.1.1. Элементарные простые предложения со значением физического перемещения
2.1.1.2. Элементарные простые предложения со значением инструментально-направительного перемещения
2.1.1.3. Элементарные простые предложения со значением перемещения в социальной сфере
2.1.1.4. Элементарные простые предложения со значением креативно-направительного перемещения
2.1.2. Неэлементарные простые предложения
2.1.2.1. Неэлементарные простые предложения со значением передачи информации
2.1.2.2. Неэлементарные простые предложения со значением речевой каузации пространственного перемещения
2.2. Неизосемические реализации типовой синтаксической структуры
2.2.1. Элементарные простые предложения соответствия. Предложения каузированной трансформации
2.2.2. Элементарные простые предложения со значением инструментального воздействия
Выводы
II. Предложения с обязательным компонентом на N4
1. Семантические реализации инварианта типовой синтаксической
структуры Угпа14
1.1. Изосемические реализации инварианта типовой синтаксической
структуры
1.1.1. Элементарные простые предложения
1.1.1.1. Элементарные простые предложения со значением физического движения
1.1.1.2. Элементарные простые предложения со значением движения в психической сфере
1.1.1.3. Элементарные простые предложения со значением движения в социальной сфере
1.1.2. Неэлементарные простые предложения. Значение каузиро-ванного движения в социальной сфере
1.2. Неизосемическис реализации инварианта типовой синтаксической структуры
1.2.1. Элементарные простые предложения соответствия
1.2.2. Предложения с акциональной семантикой
1.2.2.1. Элементарные простые предложения
1.2.2.1.1. Элементарные простые предложения со значением действия
1.2.2.1.2. Элементарные простые предложения со значением социально-трудовой деятельности
1.2.2.2. Неэлементарные простые предложения
1.2.2.2.1. Неэлементарные простые предложения со значением социальной деятельности
1.2.2.2.2. Неэлементарные простые предложения со значением интеллектуальной деятельности
1.2.2.2.3. Неэлементарные простые предложения со значением эмотивно-оценочной деятельности
2. Семантические реализации варианта типовой синтаксической структуры вида ТУ/ Н/гТУ/0А-/ на N4
2.1. Изосемические реализации типовой синтаксической структуры
2.1.1. Элементарные простые предложения
2.1.1.1. Элементарные простые предложения со значением физического перемещения
2.1.1.2. Элементарные простые предложения со значением перемещения в социальной сфере
2.1.1.3. Элементарные простые предложения со значением инструментального перемещения
2.1.1.4. Элементарные простые предложения со значением товарно-денежного обмена
2.1.1.5. Элементарные простые предложения со значением креативного перемещения
2.1.2.Неэлементарные простые предложения
2.1.2.1. Неэлементарные простые предложения со значением передачи информации
2.1.2.2. Неэлементарные простые предложения со значением речевой каузации пространственного перемещения
2.2. Неизосемические реализации типовой синтаксической структуры
2.2.1. Элементарные простые предложения соответствия. Предложения каузированной трансформации
2.2.2. Элементарные простые предложения со значением деструктивного воздействия
Выводы
III. Предложения с обязательным компонентом под N4
1. Семантические реализации структурного инварианта типовой синтаксической структуры IV; Угпод1У*

ПЕНІ ІІЦІІШІІІІ II ПІП ІІШК І І 1111 111: IJ ІII! I III II і II mu I I III п II І .111 пі І І
лями компонентов (субъектом, предикатом, объектом и т. д.). Затем предложения разделяются по группам на основе структурных особенностей, поскольку одна пропозиция может быть выражена различными средствами. Так, предложения Я иду в школу и Я пришла на урок выражают пропозицию движения с одинаковыми ролями компонентов. Однако, с точки зрения формы, данная пропозиция реализуется через две структурные разновидности: в первой конечная точка движения выражена сочетанием в N4 (в + Вин. п.), во второй- на N4 {на + Вин. п.). Подобный подход представлен в работах Т. В. Шмелевой, JI. Г. Бабенко и др.
При втором подходе за основу классификации берется формальное устройство предложения, а дальнейшее распределение по группам проводится в зависимости от того, какая типовая семантика может выражаться одной и той же структурой (таким образом организовано описание материала, например, в работах сторонников структурного подхода). Так, приведенным выше предложениям соответствуют две типовые структуры - TV/ Vf в N4 и Nj V/iia N4, частной функцией которых является выражение семантики движения. На этот подход опирается теория ТСС.
Установлено, что для выражения всякого типа значения в языке используются определенные типы структур. Например, в русском языке базовой семантической функцией структуры У, V/N4 является выражение акцио-нального значения {Я купил книгу, Он ремонтировал машину и т. д.), а структура N, Vfprep N4, в состав которой входит имя в форме Вин. п. с предлогом, используется для передачи пространственной семантики (Он пошел в школу, Они двинулись через лес). Такие базовые семантические функции типовой структуры называются изосемическими. В зависимости от характера заполнения соответствующих позиций, ТСС может также выражать неизосемичес-кие значения. Например, ТСС У/ VfeN4 используется для выражения эмоционального отношения: Я влюбилась в него.
Изосемической реализацией определенной ТСС является ЭНН, но в зависимости от лексического наполнения одна и та же ТСС может быть репрезентацией как элементарного, так и неэлементарного простого предложения [Кошкарева 2007: 5—6]. Например, высказывание Я вдумалась в (его) слова имеет структуру N, Vfe N4, в которой заключено два элементарных смысла:
1) он сказал мне что-то; 2) я задумалась над тем, что означали его слова. Семантически элементарное предложение Он поступил на факультет журна-