Методы формирования и оперирования базой знаний геоэкологического образования в информационно-коммуникационном пространстве

• Автор: Силина, Тамара Сергеевна
• Шифр специальности: 25.00.36
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 146 с. : ил.

1.1. Состояние экологического образования в России
1.2. Геоэкологическое образование при подготовке специалистов горного профиля
1.3. Информационные технологии в системе недропользования
1.4. Анализ фактического материла экологических исследований геологической среды
ГЛАВА
АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
2.1. Основные элементы информационнокоммуникационных технологий ИКТ
2.2. Электронное обучение в высшем профессиональном образовании инновационная форма геоэкологического образования
2.3. Использование ИКТ в геоэколог ическом картировании
2.4. Формирование Открытой экологической среды
Г ЛАВА 3
МОДЕЛЬ ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БАЗЫ ЗНАНИЙ И МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
3.1. Концептуальная модель информационнокоммуникационной
экологической среды
3.2. Информационная модель реализации процесса обучения
ГЛАВА
ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ БАЗЫ ЗНАНИЙ ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОММУНИКАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ НА ПРИМЕРЕ УРАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ГОРНОГО УНИВЕРСИТЕТА
4.1. Геоэкологическая база знаний
4.1.1. Электронные информационные фонды
4.1.2 Репозитарий электронных геоэкологических учебнометодических ресурсов ЭУР
4 Открытое геоэкологическое пространство как аспект экологизации широких слоев населения
4.1.4. Виртуальный геологический музей Уральского государственного горного университета УГГУ
4.2. Экспериментальная отработка модели на примере УГГУ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА. НАПРАВЛЕНИЯ И ОСОБЕННОСТИ ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Г. С. Вахромеева, Г. Н. Голубева, О. Н. Грязнова, О. М Гуман, Э. Ф. Емлина, А. Г. Талалая, И. В. Абатуровой, В. Т. Трофимова, Д. Г. Зилинга, В. И. Осипова, и др. I г Верхняя Пьима АО Урагопектромеоь гКироеграа АООТявфаасыймеаеплав. Г Аггаьлгжч 1 ял ПИ ГГШ ШГХ 4 1 долсмит, кальцит, кварцрат Хвост ахраиилиде шпжеъ. Дярск ОАО Дегтярскэе РУ пДвуреченсх I ОАО Юкмевской зд ферросплав известняки. Нинй Т агил Ниьшсгильсхий метал ксмбинат г Красиодоальа ОАО Свягсгор силикаты. Ферриты кальция Отвал сталелитейим шлаков . М1а. Рис. Рис. Шлаковые отвалы Проблемы экологического образования и воспитания совместно с вопросами методологии образования изучали Ю. К.Бабанский, Б. С. Гершунский, В. Л. Зверев, В. А. Сластенин, С. Н. Глазачев, В. И. Горовая, Л. И. Губарева, А. Н Захлебный, И. Д. Зверев, Г. Н. Каропа, Е. Е. Письменная, И. Т. Суравегина, В. В. Червонецкий, Чикильдина, Шумейко и др.