Реализация государственной образовательной политики России в районах Крайнего Севера

• Автор: Бискер, Лариса Михайловна
• Шифр специальности: 23.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 143 с.

1.1. Цивилизационные тенденции развития образования в современном мире1

1.2. Сравнительнополитологический анализ образовательной политики развитых государств мирового сообщества.3

Глава II. Образование в структуре государственной политики России .

2.1. Образовательная политика в условиях модернизации России 5

2.2. Эффективная молодежная политика как фактор успешности развития российской системы образования в XXI веке . 7
Глава III. Крайний Север как специфический регион реализации государственной образовательной политики России
3.1. Социальнополитические и политикоэкономические особенности реализации государственной образовательной политики

на Крайнем Севере

3.2. Состояние и перспективы развития системы образования на Крайнем Севере0

Заключение. 9

Список литературы

Эмпирической базой диссертационного исследования выступают статистические данные международных и российских органов и институтов образования, опубликованные в печати материалы конкретных социологических исследований выводы и предложения, сделанные автором на ряде научных и научнопрактических конференций контентанализ ряда документов зарубежных и отечественной образовательных систем директивные указания и инструкции руководящих работников отечественной системы образования. Апробация и внедрение результатов исследования. Методологические и теоретические положения диссертации, се выводы и
практические рекомендации докладывались автором на научных и научнопрактических конференциях международного и всероссийского уровней. Автор принял участие в работе следующих научных конференций по проблемам образования и высшей школы 2я Всероссийская научнопрактическая конференция Проблемы совершенствования повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов г. Москва, мая г. Международная научнометодическая конференция Заочное обучение стратегия и практика г. Москва, марта г. Тюменского ГНГУ Школавуз преемственность и проблемы г. Тобольск, октября г. Московского открытого социального университета Москва, апреля г Соискатель принимал непосредственное участие в создании и функционирования Новоуренгойского филиала Московского открытого социального университета, в настоящее время является директором этого филиала. Основные идеи и положения диссертации излагались автором в научных статьях и тезисах конференций. Общий объем публикаций по теме диссертации 3,5 п.