Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Брицкая, Галина Николаевна
23.00.02
Кандидатская
2011
Владивосток
190 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1 Сравнительноисторический аспект развития представлений об образовании
1.2 Понятие и сущность государственной политики в сфере высшего образования
1.3 Исследование процессов регионализации высшего образования в современной науке.
ГЛАВА 2 ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПРОЦЕССА МОДЕРНИЗАЦИИ
СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРИМОРСКОМ КРАЕ РФ
2.1 Механизм реализации государственной политики в сфере высшего
образования
2.2. Социальная результативность региональной государственной
политики в сфере высшего образования Приморского края РФ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
Париже на ой сессии генеральной конференции ЮНЕСКО ЬауМх ежедневное информационноаналитическое гадание о праве и законодательстве РФ. ДЬ нрДуу,у. Ьго рри дата обращения . Основные тенденции государственной политики Российской Федерации в сфере образования в реферируемом журнале Вестник Читинского государственного университета, 4 , г. Чита, г. ВАК Министерства образования и науки РФ. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, включающих пять параграфов, заключения, списка источников и литературы, а также таблиц и рисунков. Правительства РФ от г. В последние годы и на Западе, и в России образование как особый институт является объектом изучения политологии. Первое философское обоснование сущности и развития образовательных систем принадлежит Платону, выделившему основополагающие компоненты образовательных отношений культура мир идей и вечных образов, общество полис, государство, индивид личность. Университеты, начиная с академии Платона, неизменно были факторами движения общества вперед, уникальными хранителями и передатчиками научных знаний. Идеи античных мыслителей о значении образования в жизни общества были востребованы и модернизированы в эпоху Возрождения. Общественную значимость образования подчеркивали Ян Амос Каменский, Джон Локк и другие просветители нового времени. Ж.Ж. Руссо, веривший в силу образования и воспитание людей, надеялся с помощью этих средств преодолеть остатки изживших себя феодальных отношений и сопутствующего им общественного неравенства. Глубоко исследовал проблемы образования немецкий философ К. Мангейм.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Влияние средств массовой коммуникации на электоральное поведение граждан в современной России | Маркарян, Вадим Рафаэлович | 2006 |
Политические вызовы в молодёжной среде : скинхед - движение в России | Беликов, Сергей Владимирович | 2009 |
Российская культурно-правовая традиция и ее институционализация в современных условиях | Скасырский, Игорь Валерьевич | 2002 |