Психология спортивной карьеры

• Автор: Стамбулова, Наталья Борисовна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 417 с.

Глава 1. Спорт и развитие человека как индивида, субъекта, личности и индивидуальности. Психологическое моделирование спортивной карьеры история проблемы. От психологической подготовки спортсмена к психологическому сопровождению спортивной карьеры. Системный подход к моделированию спортивной карьеры. Стратегия, гипотезы и задачи исследования. Глава 2. Методы исследования и испытуемые. Глава 3. Аналитическая модель и аналитическое описание спортивной карьеры . Аналитическое описание спортивной карьеры. Методы исследования и испытуемые. Результаты исследования. Глава 4. Структурное описание спортивной карьеры. Методы исследования и испытуемые. Глава 5. Особенные описания спортивной карьеры. Особенности спортивной карьеры мужчин и женщин. Особенности спортивной карьеры в спортивных играх. Особенности спортивной карьеры спортсменовинвалидов. Глава 6. Общая модель психологического сопровождения спортивной карьеры 3 6. Общие и частные технологии психологического сопровождения спортивной карьеры.


А.Государева построена на основе обобщения мемуаров известных спортсменов и тренеров, материалов спортивной прессы и практического опыта работы в качестве спортивного психолога. Кроме того, она базируется на общепсихологической концепции деятельности и мотивации А. Н.Леонтьев и др Автором выделено три модели способа организации спортивной деятельности I модель облегченной деятельности 2 модель предельных напряжений 3 модель надежной деятельности. Критерием классификации послужил доминирующий характер психической активности субъекта потребностиый, мотивационный или целевой. Вот как пишет об этом автор В каждый момент времени внешняя активность человека может иметь одну и только одну из направленностей потребностную, мотивационную, целевую. Направленность всякий раз определяет тот способ, которым в настоящее время руководствуется человек в своей деятельности, чувственный, эмоциональный, рациональный. Преимущественное развитие в русле той или иной психической активности формирует Человека Потребностного, Человека Мотивационного, Человека Целевого. Если природные возможности велики и социальные условия благоприятны, это модель облегченной деятельности, предпосылки развития Человека Потребностного. Если есть биологический дефект или дефицит социальных условий при большой резерве сил и высокой мотивации достижения это модель сверхнапряженной деятельности, предпосылки развития Человека Мотивационного. Если возможности и условия сбалансированы это модель надежной деятельности, предпосылки развития Человека Целевого с.