Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Волков, Геннадий Иванович
19.00.13
Кандидатская
2003
Казань
159 с. : ил
Стоимость:
499 руб.
1.1. Развитие тревожности в онтогенезе.
1.2. Подростковая тревожность как фактор школьной дезадаптации учащихся
ГЛАВА 2. Сравнительное исследование тревожности учащихся городских и сельских школ
2.1. Психологические особенности сельских школьников
2.2. Особенности факторов тревожности у младших подростков сельских школ.
ГЛАВА 3. Коррекция подростковой тревожности путем изменения
эмоциональных отношений со взрослыми.
3.1. Методы коррекции тревожности в работе с детьми.
3.2 Эффективность коррекции тревожности подростков путем
социально психологического тренинга.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ.
БИБЛИОГРАФИЯ
Соглашаясь с Сереном Кьеркегором добавим, что страх и тревога рождаются и при взгляде в бездну и при взгляде на свои возможности. И К. Э. Изард отмечает, что ключевой эмоцией в субъективном переживании тревоги является страх , с. Он считает, что причины страха могут быть разделены на четыре класса а внешние события или процессы, б влечения и потребности, в эмоции и г когнитивные процессы субъекта. Причины . Однако имеющиеся на сегодня данные говорят о том, что роль наследственности в возникновении детской тревожности не столь велика. Гораздо существеннее тот фон отношений, который окружает ребенка. От этого зависит качество выживания, способность адаптироваться. В настоящее время более процентов всех, кто обращается за помощью к врачам, страдает от болезни, вызванной эмоциями, утверждает Дж. Шиндлер 0, с. Подверждающую данную мысль идеи можно встретить в работах 5, 6, 7, 8, 0, 2, 3. Рождение приносит индивиду первый страх, первый из числа множества других страхов, возникающих в течение жизни, пишет О. Ранк 0, с По его мнению, родовой травматизм представляет нечто вроде прототипа всех страхов человека в его жизни, а также необходимую биологическую реакцию на опасность. Однако, не соглашается с ним 3. Фрейд, страхи, например, боязнь темноты, боязнь быть брошенным, не имеют ничего общего с рождением. Очень часто они являются результатом неудовлетворенных желаний и потребностей. Природными стимулами страха являются одиночество, незнакомая обстановка, внезапное приближение, внезапное изменение стимула, высота и боль. Видимо негативное влияние на ребенка оказывает и угроза выкидыша.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Психологические причины конфликтов подростков с родителями | Тарабаева, Виктория Борисовна | 1996 |
Личностно-профессиональное становление в условиях вузовского образования: акмеориентированный подход | Козлова, Наталья Викторовна | 2008 |
Развитие акмеологической компетенции преподавателя профессионального колледжа | Филонова, Наталья Анатольевна | 2009 |