Формирование толерантного отношения к другому у студентов

• Автор: Углова, Тамара Валентиновна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Великий Новгород
• Количество страниц: 176 с. : ил.

1.2 Коммуникативная толерантность как вид отношения

1.3 Методологические и теоретические основы формирования толерантности

1.4 Свойства личности, обуславливающие толерантное интолерантное отношение к другому 3

Выводы к первой главе

ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ДРУГОМУ У СТУДЕНТОВ

2.1 Организация и методы исследования

2.2 Характеристика выборки

2.3 Исследование свойств личности, обуславливающих толерантное

интолерантное отношение к другому у студентов

2.4 Тренинг общей коммуникативной толерантности

2.5 Программа и методы формирующего эксперимента

2.6 Оценка эффективности формирующего воздействия
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


В своей экстремистской форме межконфессиональная интолерантность представляет собой религиозный фанатизм насаждение какойлибо веры. Религиозный фанатизм базируется на предположении, что данная вера является единственно правильным отображением религиозной или духовной истины. Географическая толерантность непредвзятость к жителям небольших или провинциальных городов, деревень и других регионов со стороны столичных жителей и наоборот. Межклассовая толерантность терпимое отношение к представителям разных имущественных слоев богатых к бедным, бедных к богатым. Физиологическая толерантность отношение к больным, инвалидам, физически неполноценным, лицам с внешними недостатками и т. Политическая толерантность отношение к деятельности различных партий и объединений, высказываниям их членов и т. Крайними фор
мами проявления политической интолерантности являются фашизм и свойственная тоталитарным режимам политика политических репрессий. Сексуальноориентационная толерантность непредвзятость по отношению к лицам с нетрадиционной сексуальной ориентацией. Маргинальная толерантность толерантность по отношению к маргиналам отношение к бомжам, нищим, наркоманам, алкоголикам, заключенным и т. Чрезвычайно важным представляется педагогический аспект данной темы, . Формирования и развитию толерантности в контексте педагогического взаимодействия посвящены работы С. Н. Толстиковой, И. В. Воробьвой, А. В. Коржуева, Е. Г. Левченко, В. А. Паниной, П. Ф. Комогорова. С. Н. Переживание отношения к ситуации личностный смысл.