Конфликты подростка с родителями как проблема юридической психологии

• Автор: Барсегова, Каринэ Григорьевна
• Шифр специальности: 19.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 219 с. : ил.

1.1. Основные психологоюридические концепции конфликтных

отношений в современной семье

1.2.Семейные условия и причины конфликтов между

подростками и их родителями

1.3.Зависимость формирования социальноправовой компетентности поведения подростка от характера конфликтов в
семье

1.4. Конфликты между подростками и родителями в свете

конфликтологической парадигмы

Выводы.

Глава2. Материалы, методы и организация исследования

2.1. Организация и проведение эмпирического исследования

2.2. Основные методы сбора информации.
2.2.1. Методики исследования .
Выводы
ГлаваЗ. Результаты эмпирического исследования особенностей конфликтов между подростками и их родителями
3.1. Исследование внутрисемейных источников конфликтности.
3.2. Специфика родительскоподросткового взаимодействия
3.2.1. Взаимосвязи ценностных ориентаций по всей группе испытуемых
3.2.2. Корреляционный анализ взаимосвязей в группе подростков2
3.2.3. Корреляционный анализ взаимосвязей в группе родителей.
3.2.4. Анализ групповых различий по критерию
Стьюдента.
3.3. Методика обучающего тренинга с подростками и родителями
3.3.1. Основные процедуры и техники обучающего тренинга с подростками и родителями
3.3.2. Развитие социальноправовой компетентности подростков посредством обучающего тренинга.
Заключение.
Список использованной литературы


Внутрисемейные конфликты в последние десятилетия имеют тенденцию трансформироваться в насилие против детей и пожилых. Так детей погибло в США в г. Блэкборн, С. Таким образом, внутрисемейные конфликты могут порождать насильственные и иные преступления одного члена семьи против другого ее члена, путем посягательства на жизнь, здоровье, свободу, честь, достоинство и половую неприкосновенность. В то же время внутрисемейные конфликты и преступления отражают системные источники, причины, последствия, обусловленные уровнем субкультуры семьи и характером развития ее членов. Данная точка зрения нашла свое отражение во многих теориях криминологии и девиантологии. Так, по мнению сторонников многофакторной теории, девиантное и преступное поведение базируется не на одной, а на многих причинах, формирующих определенный физический, психологический и социальный тип личности. В качестве примера можно привести результаты восьмилетнего исследования делинквентных юношей, организованного супругами Шелдоном и Элеонорой Глюк. Вот некоторые факторы, порождающие делинквентное поведение всего было выделено 0 факторов отсутствие в семейных отношениях сердечной теплоты несправедливость и высокая частота наказаний в семье дурной пример отца низкая успеваемость в школе знакомство с членами делинквентной группы и участие в жизни этой группы неспособность решать жизненные проблемы отсутствие в более зрелом возрасте профессиональной подготовки и нежелание приобрести квалификацию частая смена места работы стремление жить на социальное пособие и т. Выводы супругов Глюк во многом совпадают с результатами исследования Т.