Трудности межличностного общения

• Автор: Куницына, Валентина Николаевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1991
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 358 с. : ил.

1.1 Межличностное неформальное контактное общение

в теоретическом и методологическом аспекте.

1.2 Общение, обращение, отношение

1.3 Доверительное общение, его стадии и функции

1.4 Трудности межличностного доверительного общения .

1.5 Застенчивость как специфическая трудность межличностного доверительного общения .

Глава П ПРОГРАММА, ОБЪЕКТ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Глава III ЗАСТЕНЧИВОСТЬ КАК ПСИХОЛОПШЖИЙ ФЕНОМЕН

3.1 Типология застенчивости III

3.2 Застенчивость процесс, состояние, свойство

3.3 Представления о застенчивости.

3.4 Психологический портрет застенчивого человека 9 Глава 1У СЩЛЬ1ЮНСИХ0ЛОГИЧЕС1ШЕ АСПЕКТЫ ЗАСТЕНЧИВОСТИ
4.1 Структура личностных и коммуникативных свойств различных по степени застенчивости людей
4.2 Стереотипы застенчивости
4.3 Положение в группе.застенчивость
Глава У ДРУГИЕ ТРУДНОСТИ ОБЩЕНИЯ
5.1 Аутистичность, отчужденность, одиночество
5.2 Акцентуации селективность, истероидность, невротизация.
5.3 Комплексные трудности. Юношеская школа общения 8 Глава У1 УСПЕШНОСТЬ ОБЩЕНИЯ I
6.1.Критерии и уровни успешности
6.2 Стиль общения как фактор успешности
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Установлено, что прогнозируя отношение к себе со стороны сверстников, школьники прежде всего ориентируются на свое отношение к ним, осознанно или неосознанно рассчитывая на симметричность своего предпочтения. Коломинский Я. Он приводит в подтверждение мысль, что Маркс я Энгельс используют идя характеристики социальных связей между людьми три основных понятия общение прямое или косвенное, отношения и собственно взаимоотношения, которые выстраиваются в последовательный историкогенетический ряд. Исходя из экспериментальных данных, Я. Л.Коломинский показал, что даже субъективно переживаемые как непосредственные симпатии взаимоотношения между школьниками объективно опосредованы теми социальнопсихологическими эталонами, стандартами и стереотипами, которые усвоены ими в процессе коллективной деятельности, в процессе воспитания. Классификацию типов отношений людей в ходе взаимодействия мы представили следующим образом. Понятием отношения определяются психологическая связь человека с миром вещей и людей, которая проявляется в избирательности психического отражения, поведения и деятельности индивида. Физические, б психические, в личные психологические,
г взаимоотношения социальнопсихологические, д межличностные, межгрупповые, общественные социальные отношения. Психические отношения отражаются в при тягательности объекта взаимодействия дяя человека в избирательной объективной направленности его психической активности Мясищев В. Психологические отношения это целостная система индивидуальных, избирательных, сознательных связей личности с различными сторонами объективной действительности.