Социально-психологическая адаптация студентов в вузе в условиях развития студенческого самоуправления

• Автор: Нагоркина, Ольга Васильевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 191 с. : ил.

1.1. Понятие адаптации.

1.2. Среда адаптации и ее характеристики.

1.3. Критерии адаптированности.

Глава 2. Социальнопсихологические аспекты становления и развития

студенческого самоуправления.

2.1. Особенности процесса адаптации студентов вуза.

2.1.1. Вуз как особая среда адаптации.

2.1.2.Адаптация как самоактуализация личности студента

2.1.3. Этапы адаптации

2.1.4. Стратегии адаптивного поведения

2.2. Феномен студенческого самоуправления ССУ и его место в

образовательной среде
2.2.1. Основные этапы становления ССУ.
2.2.2. Цели и задачи ССУ
Глава 3. Эмпирическое исследование взаимодействия студента и
образовательной среды в процессе адаптации
3.1. Методы исследования свойств личности студента, включенной в
образовательную среду.
3.2. Динамика адаптивного процесса студента вуза
3.3. Проявление социальнопсихологических особенностей личности
студента в процессе адаптации.
Выводы
Заключение
Список литературы


Основное содержательное отличие адаптации личности от ее развития заключается в том, что адаптация осуществляется в сугубо личностных индивидуальных интересах, в то время как развитие обеспечивает интересы общества и природы в целом. Адаптация отражает успешность существования жизни вообще и текущего периода в частности самой личности, с ее собственной точки зрения. Развитие же отражает успешность и полезность функционирования личности с позиции природы и общества. Адаптация личности в своих практических проявлениях с позиции личности и с позиции общества это различные процессы. Следовательно, исторически сформировались еще два общетеоретических подхода онтологические это адаптация с позиции общества социоцентрический подход, и адаптация с позиции личности индивида, человека антропоцентрический человекоцентрический подход . Существует близкое по смыслу к адаптации понятие, предложенное В. А.Петровским, адаптивность. В.А. Петровский определил адаптивность как тенденцию функционирования целеустремленной системы, определяющуюся соответствием несоответствием между се целями и достигаемыми в процессе деятельности результатами 8. В.А. Петровский разработал данное понятие как шкалу адаптивностьнеадаптивность и обосновал возможность позитивного характера неадаптивности как одного из источников развития. Адаптивность выражается в согласовании целей и результатов функционирования. Неадаптивность состоит в том, что между целью и результатом активности индивида складываются противоречивые отношения намерение не совпадает с деянием, замысел с воплощением, побуждение к действию с его итогами. Это противоречие неизбежно и неустранимо. В последние годы уделяется внимание проблеме стратегий адаптации, т.