Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Солопов, Антон Александрович
19.00.05
Кандидатская
2005
Москва
237 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1. Методы исследования.
2. Результаты эмпирического исследования
3. Математический анализ, полученных результатов
Выводы по главе
ГЛАВА III. Профилактика и коррекция коммуникативносмысловых барьеров методом 4 социальнопсихологического тренинга
1.Содержание социальнопсихологического тренинга по
профилактике и коррекции коммуникативносмысловых барьеров у
7
сотрудников таможенных органов
2. Эффективность социальнопсихологического тренинга в рамках 8 формирующего эксперимента
Выводы по главе
Заключение
Практические рекомендации
Список литературы
И. Божович отмечает, что в основе ее лежит возникающая в процессе жизни и воспитания человека устойчиво доминирующая система мотивов, в которой основные ведущие мотивы, подчиняя себе все остальные, характеризуют строение мотивационной сферы человека . Немного другой позиции придерживается И. П. Шкуратов. Автор рассматривает ведущую направленность общения в качестве содержательной характеристики мотивационной модели общения, которая определяет характер взаимодействия человека с окружающими людьми 4. В.А. Ю.М. Забродин, Б. А. Сосновский направленность личности выделяют, как относительно устойчивые структурные образования, так и неизменно необходимую вариативность. Их реальное сочетание проявляется в мотивационносмысловых феноменах направленности . Таким образом, данное личностное образование является составной частью, как внутриличностных отношений, определяя представления о смысле общения и его целях, так и межперсональных, определяя выбор форм и средств общения. Существуют работы, в которых конкретизированы виды направленностей. Так С. Л. Братченко выделил виды направленности и конкретизировал их содержание . Автор выделил шесть направлений. Диалогическая направленность способствует равноправному общению между субъектами общения, основанного на взаимном уважении, доверии, взаимном открытии, стремлении к взаимному самовыражению, развитию и сотрудничеству. Авторитарная направленность, в свою очередь, характерна доминированием в общении, стремлением подавить собеседника, подчинить себе коммуникативная агрессия, когнитивный эгоцентризм, требование согласия к собственной позиции, неуважение к чужой точке зрения, нежелание понимать собеседника, коммуникативная ригидность.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Социально-психологические условия развития состязательной коммуникации : на примере журналистов | Стегачев, Сергей Николаевич | 2010 |
Социально-психологические критерии выбора профессии старшеклассников | Гостева, Полина Александровна | 2003 |
Социально-психологическая реабилитация инвалидов боевых действий | Караяни Юлия Михайловна | 2016 |